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全家去游泳時,每個人都分配要背一個包包,T則負責拿浮板。

 

T說:這是我的浮板,你們大家都不准用!

 

我說:這是你自己賺錢買的浮板嗎?還是爸爸賺錢買來的浮板?

 

T說:是爸爸賺錢買的。我還沒有賺錢。

 

我說:所以這浮板可以說是你的嗎?還是爸爸買來給大家用的?

 

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K上語言治療課的老師很擔心的跟我說:「像K這種小孩,上學以後很容易被老師忽略,因為他認知沒有問題,所以課業表現不會很差,又不太會跟別人互動講話,所以也不會吵鬧,或是惹麻煩,應該就是都靜靜的,沈默的坐著,所以有什麼問題都不會有人知道,在團體中也不會有人注意到他。K這樣會非常吃虧。你最好還是趕快讓他上幼稚園,他才能學會在團體中生存下來。」

 

我說:「就是因為這樣,所以我覺得至少要等到他能清楚跟我說明白上幼稚園的時間裡,發生過什麼事之後,我才會考慮讓他離開我一整天去上幼稚園。不然以他現在的語言能力,我根本不會知道他在幼稚園發生什麼事,老師要顧那麼多小孩,也不可能專門注意到他,天天跟我報告,我覺得這是對老師非常不合理的要求。能離開家裡去上學,應該是等小孩都完全準備好,能自己處理所有狀況,或是有能力跟別人請求幫助之後再去。」

 

K曾經有過手指頭被門夾到卻一聲都沒有哭的狀況,我也是過了好久才發現他的大拇指怎麼整根黑青,腫了兩倍大。連我一對一的照顧他都會發生這種事情,把他送去幼稚園讓老師照顧,我覺得真的太危險了。

 

老師又說:「這種小孩常常會被霸凌,通常都會等到非常嚴重了才會有人注意到。你應該要趕快教會他要跟大人告狀,不要什麼事都自己默默承受。」

 

我說:「我的打算是,既然講話不是K的專長,幸好個子長得不算太瘦弱,體能和身體靈活度也還可以,再長大一點就讓他去學一些博擊武術,訓練他的膽量,這樣就算很沈默,但是一站出來,氣勢就會很強,打架也不見得會打輸,這樣應該霸凌者也不敢找他。我自己是不喜歡小孩動不動就來告狀。我在家裡都鼓勵小孩自己去解決糾紛,對別人不滿要自己去想辦法溝通,因為媽媽和老師不可能一直在他身邊,他總得學會自己去處理這些事。告狀會養成習慣,讓他自己完全都不動腦筋去解決問題。我也不覺得這樣是讓小孩默默承受,我會和他們輕鬆的聊天,知道他們在學校的狀況,了解他們解決問題的方法,嘉獎他們自己解決的勇氣和能力,和他們討論有那邊可以做得更好,所以我不是完全不聞不問,但我不輕易出手幫他們解決問題。」

 

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和孩子讀經文:約翰福音21章,耶穌向七個門徒顯現。

 

讀到耶穌對彼得說:餵養我的羊。

 

同樣的話,說了三次。

 

我就問小孩:為什麼耶穌對彼得說同樣的話要說三次?

 

小孩一呆,異口同聲的說:「因為很重要,所以要說三次!」

 

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  • Jul 15 Wed 2015 21:56
  • 領錢

帶著小孩在便利商店用提款機領錢。

 

T突然間,恍然大悟的說:媽媽,原來我們家其實蠻有錢的嘛!

 

我說:為什麼?你為什麼這樣覺得?

 

T:因為我看你去隨便哪一家便利商店,都可以領到錢,原來你們在每一家便利商店的提款機裡都有存錢,那加起來就有很多錢囉!

 

我笑了,這是什麼異想天開的邏輯!

 

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夏天。T在洗手台上玩水。突然,他很興奮的大叫:媽媽,快來看!

 

我去看,T拿了兩個漱口杯,先把一個杯子裝滿水,用我的電子秤量重量:318公克,然後倒在另一個杯子裡,再量一次重量,一樣是318

 

我不太懂這有什麼好看的,我問T:你要我看什麼?

 

T很得意的說:你看,我發現,水不會黏在杯子裡,倒來倒去都是一樣的重量。

 

他又把兩個杯子都裝滿水,一起倒出來,問我:可是,你看,為什麼倒出來會有一杯先倒完,另外一杯後倒完?

 

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2015-07-17 11.32.51  

 

自己種的哈密瓜,竟然開花,而且看的出來子房逐漸膨脹。我興奮的指著膨脹的子房,跟小孩說:你們看,要長出哈密瓜了!

 

小孩也很驚訝的發現,花朵下方逐漸漲大的部分,原來之後會變成我們吃的哈密瓜。

 

T說:好像懷孕生小孩,肚子會變大一樣。

 

我們都好期待可以長出哈密瓜,這對我們這種隨便亂種的人來說,那真是太值得慶祝了!

 

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T問我:媽媽,一千元只是一張紙,為什麼會值一千元?

 

我說:一千元的紙鈔只是一種價值的證明,是國家出面向你保證,你可以用這張證明去換任何值一千元的東西。如果你相信國家對你的保證,賣東西的人也相信國家對他的保證,那你們兩個就能用這張紙買賣價值一千元的東西。但如果不相信,一千元就真的只是一張紙,完全沒有一千元的價值。

 

T說:我們可以自己印一千元嗎?

 

我說:不行,印鈔票是國家的權力,自己印鈔票是犯法的。

 

T問:那我們能把一千元撕破嗎?

 

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我正在剪自己種的艾草,想用來泡茶。旁邊的J突然問我:媽媽,艾草是單子葉植物還是雙子葉植物?

 

問的好。我種艾草一直是用插枝的方式,沒播種過,根本不知道艾草是單子葉還是雙子葉。我老實說:我不知道,你得去查資料。

 

J說:媽媽,你怎麼連這個都不會,怎麼當我的老師?我這樣怎麼能自學?

 

我說:親愛的,我本來就不是你老師,你自學本來就應該要自己學,自己去觀察、印證、紀錄、思考、查資料來解決你心中的疑問。我怎麼可能什麼都知道?

 

J笑了。他終於發現,在家自學跟學校最大的不同。


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我從孩子身上,學到關於恩賜的幾件事是:

 

  1. 1.      有些恩賜很容易被人忽略

有個全身多重障礙的小男孩,很難過的問初級會老師:我坐在輪椅上全身都不能動,講話也不清楚,生活都需要別人幫忙,我能有什麼恩賜去幫助別人?

 

老師回答他:你有「接受別人幫助」的恩賜,你讓很多人有服務的機會,因為服務你而感到快樂,這就是你的恩賜。

 

馬文艾希頓長老說:「讓我隨便舉幾個不甚明顯、不太引人注意但很重要的恩賜來作個說明。其中可能有各位所擁有的恩賜不甚明顯卻非常真實寶貴的恩賜。

 

讓我們來看看這些不太引人注意的恩賜:詢問的恩賜、聆聽的恩賜、聽低微聲音、說溫和言語的恩賜、能夠流淚的恩賜、避免紛爭的恩賜、友善的恩賜、避免無謂重複的恩賜、追求正義的恩賜、不隨意論斷的恩賜、仰望神提供指引的恩賜、作門徒的恩賜、關心他人的恩賜、能思考的恩賜、祈禱的恩賜、作有力見證的恩賜、接受聖靈的恩賜。」

 

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年輕的時候,我很喜歡做一些性向分析、心理測驗。因為我很想知道自己到底是怎樣的人?有什麼長處短處?優點缺點?……

 

等到加入教會,聽到有「教長祝福」,可以當成人生的指南針,我就很期待能早日得到教長祝福,作為人生的指引藍圖,為我指點迷津。

 

有一次,我和祝福教長談話時,他問我:為什麼想得到教長祝福?我把上述理由說給他聽,他聽了就笑笑說:其實有些答案你早就知道了,何必來問我?

 

我回家很仔細思考他所說的話:我真的知道我的優點缺點嗎?我真的知道我應該要往哪裡去嗎?

 

或者應該說:我知道天父給我什麼恩賜嗎?我知道天父要我往哪裡去,要做什麼嗎?

 

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學期終於結束了,總結這個學期的進步:

 

  1. 1.      T終於突破注音拼音的關卡,現在只需要更熟練與提高正確度。T的國字也認識越來越多,感覺已經進入「自動加速期」,會自己從生活中找字來認來寫。
  2. 2.      J已經達到90%以上的自主程度,功課進度都能自己照顧好,家事也都能迅速確實的完成,看到媽媽需要幫忙也會主動幫助做家事、教妹妹功課或幫弟弟念故事。J真是家裡的一個好幫手,我真的捨不得J去上學。

 

記錄一下T上學的心得:

  1. 1.      為什麼我有好多同學考好成績的話,爸爸媽媽都是請他去吃大餐或是吃麥當勞?連老師都說這學期前三名他就請吃麥當勞。為什麼大家都那麼愛吃?
  2. 2.      學校為什麼要把我們當這麼幼稚的小孩?連刷牙都要放刷牙歌!
  3. 3.      為什麼要在學校學「生活」這一科?我們不是整天都在生活嗎?生活課本學的那些東西,不是早就應該在生活中學過了嗎?
  4. 4.      我覺得上學雖然有很多幼稚又無聊的事,還要寫功課,可是上學就不用做家事,還是比家裡輕鬆很多。(媽媽OS:這位小孩,你有這麼討厭做家事嗎?)

 

本月進度

 

背誦中英主題經文:摩羅乃書105,約翰三書14,信條5

家庭研讀:教義和聖約~68

詩歌:高山仰止,聖靈

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去年我替小孩申請自學,時程分別是四年與六年,也就是說,兩個小孩都是直接申請到國小畢業為止,我收到的審議通過的公文上寫:依照審議委員會會議決議辦理。(詳情請見:http://jtk123.pixnet.net/blog/post/186555870-%E9%80%9A%E9%81%8E%E8%87%AA%E5%AD%B8%E5%AF%A9%E6%9F%A5%E7%9A%84%E5%BF%83%E5%BE%97%E6%95%B4%E7%90%86

 

 

 

 

當初我看了覺得奇怪,公文沒有附上審議委員會的開會記錄,到底決議是什麼?是還會再寄會議記錄來嗎?

 

 

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 J在六月初就把這學期的國語數學進度做完了,就等著期末考(我們這學期選擇回學校考試)。

 

考試前,我問J:「你需要看一下社會和自然課本嗎?」(我們自學只用學校的國語數學教材,其他科目跟學校進度不同)J很有自信的回答:「不用,學校考的都很簡單。」

 

期末考第一天考數學、社會。J回家跟我說:「我覺得社會考的很差,才70分。」我說:「很好啊,社會完全沒準備還有70分。這真的是你的實力。」

 

J說:「媽媽,你怎麼跟學校老師都不一樣,都要我憑實力考,學校老師都說要特別準備,才能考高一點。」

 

當天下午,J就從網路上找到國小自然課本的電子教科書,看過一遍考試範圍,看的時候說了好幾次:這個我們在XX展覽上看過…..我們在XX博物館也看過這東西….我們在家裡做過這實驗…..

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