目前日期文章:201602 (10)

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又快到寫自學申請書的時候,許多格友都在問:「怎麼寫?一頭霧水不知從何下筆?」

 

我不敢教大家怎麼寫,因為我自己只寫過兩次,而且兩次初審都不通過,最後經過複審甚至三審,拖到開學了才通過。我們家自學申請的「血淚史」請大家看我以前寫的文章:http://jtk123.pixnet.net/blog/category/2697369

 

兩次過程都不順利,但是我從這兩次經驗中學到很多,觀察到很多有趣的現象,心中也還是存在一些疑問,教育局目前仍然沒有給我解答。

 

我們家在新北市申請自學,所以我寫的只有關於新北市的現象,我的心得也都是個人經過觀察、歸納後得到的結果,純屬個人經驗,所以很有可能別人碰到的狀況和我不一樣。當然,我真心希望,現在的狀況,已經比當初兩年前我申請自學時更好、更友善了。

 

我寫出這些心得,希望可以給目前正想申請自學的人參考,但是否適用於你的狀況,你必須自己去決定。

 

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我從自學一開始,就把我們的自學記錄與心得寫在部落格「捨不得你去上學」http://jtk123.pixnet.net/blog

 

中,並分享在臉書粉絲頁「捨不得你去上學」

https://www.facebook.com/jtk123/

上。

 

三年多來,有許多想要在家自學的網友,告訴我他們家庭的狀況。

 

有網友的孩子因為遺傳的幼年糖尿病加上學習障礙,在學校上了好幾年資源班,現在即將升上國小高年級,課業壓力越來越重,他不想讓孩子有限的體力浪費在寫不完的作業和無法理解的考卷上,只想好好針對孩子的需要,培養未來面對人生的能力,他開始考慮要在家自學,問我應該怎麼開始?

 

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最近常被格友問到關於怎麼選擇自學團體的問題。

 

我們家自學沒有參加任何自學團體。但我們有一群正在自學或計畫要自學(小孩未達學齡)的朋友,常常見面交流感情或分享資源,我覺得這樣就能達到參加自學團的目的了,不需要特意組一個團體。

 

我常覺得奇怪,為什麼會有自學家庭好不容易脫離學校的制式規範,卻想要趕緊一頭鑽進另一個自學團體的規範中?

 

也許你會說,自學團體和學校不一樣,但我很明白,只要是三人以上組成的團體,就需要一些規範,彼此要協調,有可能需要犧牲自己的原則。這種妥協也許不會像學校那麼沒有彈性,但一定是必然的條件。

 

當我好不容易帶著孩子離開學校後,我只想要自己靜下來,找出生活的規律和學習步調,建立自己的模式。

 

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弟弟K上語言治療課的地方有附設的幼稚園,在門口等弟弟下課的時間,我常有機會聽到爸媽來接孩子時,說的第一句話:「今天有沒有乖?」

 

仔細想想,爸媽問這句話的背後意思是什麼?

 

我想,如果我是小孩,每天見到爸媽,他們第一句就是問我:「今天有沒有乖?」我一定會在心中吶喊:「你是覺得我總有一天會不乖嗎?」

 

我想那些爸媽一定沒我想那麼多,那些小孩也一定沒有像我那麼難搞,我也不是要在這裡告訴大家:說這句話會影響你小孩的未來人格,是教養上的大錯誤。請爸媽千萬不要太緊張。

 

我只是覺得想這問題很有意思,也想講出來讓大家一起想想。

對於這件事,我是沒有標準答案,但我喜歡從說話的人角度來想:我為什麼會說這句話(因為很顯然,你不會對自己小孩以外的任何人說這句話)?說這句話的時候,我心中在想什麼?怎樣的人會說出這句話?我想得到怎樣的回答?

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奇妙的進展!
 
原本只是我們家默默的在社區角落,偷點空間自己種些香草植物,當成在家自學的一個學習項目。沒想到,這樣做了兩年之後,得到社區中其他鄰居的支持,管委會願意出錢,把長滿雜草的空地重新整理,鄰居們也組成志工隊,申請了區公所的補助,準備自己捲起袖子,來種點花草美化自己的社區!
 
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從孩子小時候開始,我不管要辦什麼事情,都會盡量帶著孩子,讓他們看著我做那些大人口中所說「非常重要的正經事」。
 
這次去外交部領事局辦護照也一樣,帶著三個小孩同行,在一大群等候的人當中,我還沒看到有跟我一樣不怕麻煩,一個媽媽帶三個小孩來辦護照的。
 
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我們的在家自學非常注重幫助孩子設立自己的目標,了解自己的優勢與需要努力的地方,這樣有助爸媽知道怎麼幫助孩子,當然更能激發孩子自動自發的精神,全心全意為自己的目標努力。

 

要做到這些,我覺得最好的方法就是爸爸或媽媽時常和孩子一對一的面談。

 

開學、期中與學期結束是三個定期面談的時間,另外也會視需要不定期的和孩子面談。

 

面談可以很正式,兩人面對面坐在桌子兩側,也可以在餐桌上邊聊邊吃,也可以在散步等休閒活動時進行。只要是在一個不受外界干擾的環境(其他孩子也要迴避,才能深入探討個別狀況),親子兩人可以靜心來專心好好談,一次1020分鐘,就會有很好的效果。

 

我發現,孩子很喜歡和我們單獨面談,因為感覺特別受到爸媽重視,是難得可以獨佔爸媽的時間。

 

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在家自學這幾年,我都會在開學前跟老師聯絡信,告知他這學期必須互相配合的事項,因為老師開學時都會很忙,用口頭通知可能遺漏,寫信是比較好的方法。以下是這學期我寫給老師的開學信。因為兩位老師都已經合作了3個學期,大概都互相瞭解了,所以這次寫的比較簡略,括弧中是我的說明文字,並沒有寫在給老師的信上。

 

老師,您好,

 
這學期 J 每星期三會去學校上課,請老師幫忙以下事項:
 
 
1.要買國語、數學、自然的課本習作(因為星期三是上國語、數學、自然。選星期三主要是想在學校上自然課做實驗)
2.會回校參加期中期末考(在家自學不必一定要回校考試,但我們選擇回校考試,可以瞭解自己的能力,作為調整課程的根據)
3.星期三要吃營養午餐(不過後來被告知不能只吃一天,所以決定自己帶便當)
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1月份第一週是準備學校的期末考,考完就先放寒假了。

我們一起整理家裡,清理雜物,接著有兩天一夜的家庭旅遊,去台中科學博物館和921地震教育園區。然後是兩天的戲劇營(教會初級會的活動),三天的科學實驗(我自己找些鄰居與朋友相同年齡的孩子,一起來玩些科學實驗),去外婆家過年假一星期,最後,過年期間在家裡好好休息,我利用時間幫T做洗禮要穿的洋裝,當成8歲的生日禮物。(T將在3月受洗,這是我們家今年度的大事。)

 

因為上學期跟學校課程進度,比較有時間壓力,所以不像之前放寒暑假,都還可以繼續日常的學習,連我自己都想休息一陣子,先喘口氣。真佩服家裡有上學孩子的爸媽,我們是可以選擇的,偶爾一學期就這麼累,他們卻無法選擇,孩子每天上學,持續12年,他們到底是怎麼撐過來的?

 

本月學習內容

中英主題經文:尼腓二書323、尼腓一書120、教義和聖約1097

家庭研讀:教義和聖約~271

詩歌:收成歌、如果我用心聽、讀,思量,祈禱、Jesus wants me for a sunbeam

老子:1-1234

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配合姊姊J今年的個人目標:要做一個有意見的人。所以教他在日記中,為自己的主張找出三個理由。

題目:媽媽應不應該出寒假作業給我?

J的主張:媽媽應該出寒假作業給我
因為
1.媽媽出的作業會學到東西,自己出的不會學到東西
2.如果沒有功課,就會很無聊
3.如果一整個寒假沒有功課,開學就會忘光

會寫這個題目,因為小孩抱怨寒假還要寫作業,媽媽就請他們找出三個理由,說明為什麼媽媽不應該在寒假出作業。

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