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  • Jun 27 Mon 2016 08:26
  • 搬家

2016-06-25 08.04.39  

 

「媽媽,我們真的要搬家了嗎?

 

整理打包時,孩子一直問我這個問題。

 

我說:「我也捨不得這裡啊!從客廳看出去是一片綠色的山景,有電梯大樓的便利與舒適,鄰居又都很好,房東也是好房東……

 

這幾天,一一與鄰居道別,與賣水果的阿嬤、賣菜的老闆、雜糧行的老闆道別,與社區總幹事和清潔人員道別……感謝他們,讓我們在這個家的生活可以這麼方便舒適又快樂。

 

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小孩考試前一天跟我說:「媽媽,這次期末考我完全沒準備。

 

我說:「很好,這樣才能看出你真正的實力。

 

小孩:「我也是覺得,考試前一直念一直念,考完全都忘了,等於根本沒有念,所以乾脆不要念,這樣考出來就是真正懂了而且記得的東西。

 

我說:「真的是這樣,所以媽媽以前唸書的時候最喜歡考試,因為考試前最輕鬆,都沒有新功課,有很多時間可以玩。

 

小孩進小學後,我發現一件很奇怪的事,考試的那一週,竟然所有社團都會停課!

 

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  • Jun 21 Tue 2016 08:22
  • 禮物

我從不因為孩子有什麼好表現而送他禮物。

 

我覺得你決定好好的過你的人生,這是你自己的選擇,我負責幫你拍手,為你高興,這樣就夠了。

 

但孩子應該是在學校知道,同學的爸媽都會因為考試成績好而給禮物,所以這次考試……

 

孩子問我:媽媽,如果我這次考試表現好,你會給我什麼禮物嗎?

 

我說:我會給你很久的抱抱和很多很大的親親。

 

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I媽媽和J媽媽兩位都是我的好友,她們同時都在孩子約3歲左右,開始有想要自學的想法,而且她們剛開始跟老公談到想要自學的念頭時,老公都是持反對意見,但兩人卻有不同的後果。

 

我把她們兩人的故事一起說出來,給希望說服另一半能答應讓孩子自學的家長參考—想想看,她們兩人為什麼最後結果會不一樣?

 

I媽媽一開始跟I爸爸提到想讓孩子自學,I爸爸的第一個反應是:不行,孩子不能窩在家裏,一定要去上學。

 

I媽媽覺得另一半根本不懂自學,才會以為自學就是窩在家裏,所以她開始帶著孩子頻繁參加各種共學團體,希望藉由實際行動來證明自學並不是指窩在家裏而已。

 

剛開始,每次參加完共學團體,I媽媽都會跟另一半分享這次活動的內容,也讓孩子告訴爸爸自己有多喜歡參加這種活動,老公聽在耳裡,但並沒有任何表示。

 

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H媽媽從小生長於商業世家,家裏經營的生意,屬於需要直接面對客戶,主動推銷的武市,耳濡目染下,H媽媽對行銷、銷售、辦活動非常在行,擁有天生的敏銳度。H媽媽成年後,從事教育行業,結合行銷能力與教育專業,讓她的教學非常有特色。

 

在教育界工作10餘年的H媽媽,把教育這個行業看的很透徹,深深知道目前的教育環境完全沒有與時俱進,無法培養小孩適應現代社會需要的能力,等到自己有小孩後,便決定要掌握孩子的教育自主權,絶不被學校的大環境牽著鼻子走。

 

H家的孩子都沒有上幼稚園,在上國小前,都是H媽媽自己帶自己教,到了國小階段,為了讓他們體驗學校的團體生活,低年級時回校上學,等到孩子升到國小中高年級就正式申請自學。

 

對於自己孩子自學的課程規劃,H媽媽著重在品格與創造力兩部分。品格是從每天的親子相處中潛移默化,創造力則是指能用自己的方式去解決問題,創造價值。

 

H媽媽以自己的教育專業為基礎,為孩子規劃出相當精采的課程,經由她的允許,我大致介紹他們家孩子國小高年級與國高中的學習內容:

 

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做爸媽的,常把養小孩當成一種科學,有可預期的,絶對不會變的因果關係。

 

簡單來說,就是:

 

如果我做了XXX,我的小孩就會OOO。

 

相反的,

 

如果我沒做XXX,所以我的小孩才不能OOO。

 

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成功的父母是曾經去愛,曾經做犧牲,曾經去關懷、教導和照顧孩子需要的人。如果你做了這些事,但你的小孩依然到處惹麻煩,不走正途的話,你還是一個成功的父母。

 

我們得承認,有些子女來到這世上,無論在任何環境,有怎樣的父母,他都會成為父母的挑戰。

 

同樣的,可能也有某些子女,無論有怎樣的父母,他都會成為父母的喜樂,並祝福父母的生活。

 

所以,讓我們承擔起自己應負的責任,專注心力在成為好父母上面,也讓孩子承擔起自己的責任,讓他也專注心力,成為一個好孩子。

 

成功父母的第一要訣:別把孩子應負的責任搶過來,壓在自己身上。


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G從一出生就被診斷為聽力障礙,就算戴上助聽器,聽力也不到正常人的一半,就讀一般學校時,G本身個性十分乖巧溫和,在團體中非常安靜,從來不會因為自己聽不見而坐不住開始搗亂,很容易被老師忽略。

 

「可是如果你注意觀察他,你會發現其實他永遠在狀況外,只是混在團體中不會讓人注意他而已,但是根本沒學到什麼東西。」G媽媽這麼說。

 

但是G媽媽希望孩子能多跟正常小孩相處,不要太早躲到特殊學校的小圈圈裏,所以還是堅持讓G就讀一般學校的普通班,只有部分時間到資源班上課,不足的部分則在家裏自己加強輔導。

 

在國小階段,學校願意提供各種特教資源,態度非常友善,遇到的班導師也能體諒G的特殊狀況,都願意盡力協助,所以還算順利.但是國小即將畢業時,G媽媽跟孩子要升上的國中溝通,希望學校能提供必要的資源幫助G在校學習,沒想到校方給的回應是:既然他不會吵鬧,那就讓他坐在教室內聽課,聽到多少就算多少好了,因為學校已經沒有多餘人力去照顧一個聽障生。

 

因為國中上學時間很長,課業難度也增加,如果照學校的做法,等於G上學完全只是浪費時間,無論在家怎麼加強,也不可能跟上學校進度,G媽媽無計可施之下,只好申請自學,把孩子帶回家自己教。

 

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聽到一句很棒的話,趕緊記下來......

 

如果我每天都想著如何對周遭的人表達更多的愛,而不是想著要完成更多工作……

如果我每天都想著如何幫助小孩成為更好的自己,而不是想著我還要教他更多東西……

那我一定會有完全不同的做法和想法.


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我自己的大女兒,因為嚴重過敏,剛上小學時常常生病,學習效果不好,所以在小一下學期,我開始幫她請假自學,讓他可以在家有充裕的時間好好休息後,再依照學校進度自己寫功課,因為效果不錯,我才有信心在女兒升小二時正式申請自學,我也把這段經歷寫成文章「請長假自學」發表在部落格中。

 

因為這樣,我也有緣認識F媽媽。

 

F上小學後,寫功課就變成每天的惡夢,因為小肌肉的發展比較慢,握筆寫字對F來說非常困難,更不要說要讓每個字都可以整整齊齊的待在格子裏。

 

F的國小老師非常重視寫字能力,對學生作業的要求標準很高, F為了完成能令老師滿意的作業,一個字往往寫了又擦,擦了又寫,簿子都擦破了,字還是寫不好。F每次寫功課都是一把鼻涕一把眼淚的痛苦萬分,因此開始對寫字非常反感。

 

F媽媽跟老師溝通過很多次,希望能把標準放低一些,讓孩子慢慢適應,但是老師求好心切,認為標準不能降低,有高標準才能激勵孩子努力磨練自己,尤其小肌肉發展較慢的孩子,更應該多寫字,才能追上其他孩子的寫字能力。

 

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在自學成果發表上,遇到許久不見的E媽媽,她一看到我就說:真感謝你告訴我自學這件事.

 

E媽媽是教師,教過國小,國中,高中,高職,對孩子的教育非常重視,今年高三畢業的E,從小成績優異,讀書完全自動自發,從來不需要媽媽操心.國中全校第一名畢業,考上台北市以教學活潑,社團活動豐富著名的實驗高中後,不但當上熱舞社社長,還因為優異的多益成績,成為學校英語實驗教學的成功案例,上過報紙成為校內風雲人物,可以說是又會玩又會唸書的優秀學生。

 

在高中過了兩年的絢爛生活,雖然以E的能力應付學校課業一直不是問題,但他也開始思考:我念這麼多書,考這麼多試,到底是為了什麼?

 

E媽媽雖然重視孩子教育,難得的是,她卻不是一切以成績為重。E在國中時代迷上魔戒系列電影,反覆看了無數次,簡直是滾瓜爛熟,E媽媽也從來不曾說過一句: 「你看太多電影了,要以功課為重」之類的話。E對電影的喜好,醞釀了他未來想當導演的夢想。

 

到了高二,E向媽媽提出想要出國念電影科系的想法,媽媽也非常支持,如果計畫要出國念電影,應該準備的是托福考試,與參加電影相關的課程與活動,完成一些作品,才有助於未來申請國外大學,這麼一來,即將來到的高三,完全以考上國內大學為目標的學校課業,就變成根本是在浪費時間。

 

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四月忙完成果發表之後,感覺學期好像結束了,開始準備下學期的學習內容。

 

可能教育局是為了作業方便的關係吧!一直不懂為什麼要在4月份成果發表?如果依照學校的學期劃分方式,4月份的時候,下學期才進行到一半,應該等一整個學年結束後再來辦成果發表才是啊?

 

不過我今年突然福至心靈,覺得乾脆就從成果發表之後,開始準備接下來暑假和下學期要做的事情.其實,我們在家自學也沒在放寒暑假,只是為了配合許多上學朋友的作息時間,我們寒暑假的時間安排就和開學期間不太一樣.

 

所以這個月基本上媽媽忙自己的事,其他就放牛吃草,讓小孩一切自動自發囉!小孩看來也很樂意有自己的時間,做自己想做的事.

 

我和小孩討論後,大致決定下學期應該不會再跟學校那麼緊密合作,一方面是兩個自學小孩的讀寫能力都大致穩定了,一方面是弟弟更大了,媽媽比較有時間規劃私房課程,像是書法,家譜,理財,烹飪這些學習項目,還想舉辦一場家庭音樂會,從策劃開始完全讓孩子自己動手來,另外也應該會規劃參加共學團的時間.

 

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D媽媽是著名私立中學的數學名師,D爸爸則是外商科技公司的高階經理人,D從小在爸媽的用心呵護下長大,在很小的年紀就已經展現出超乎一般孩子的學習能力。

 

D從小就像海綿一樣,教什麼就馬上學會什麼,而且還會自己融會貫通,記憶力也超強,學過的東西就不會忘」D媽媽說。

 

D其實在上國小之前,程度就已經超越同齡小孩許多。在教育界的D媽媽,精心安排了台北市的優秀國小給孩子就讀。原以為以小孩的資質,應該入學後會一帆風順,沒想到,後果卻完全不如預期。

 

D因為程度超越太多,在課堂上覺得無聊,常會去挑戰老師,所以跟老師處不好」。D媽媽自己也是老師,知道有些老師會覺得D的行為是干擾老師工作,在家苦口婆心的勸告D好幾次,但是D依然覺得:既然你要當我老師,你就要讓我信服你,你不能光要我叫你老師,卻無法教我任何東西。

 

因為D在一年級時和老師的嚴重對立,D媽媽不得不讓D從原本台北市的國小,轉學到她任教學校的附設私立國小就讀。

 

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