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下學期的社會科目,準備開始帶著小孩整理家庭歷史與製作家譜,讓小孩認識自己的祖先,了解自己從哪裡來.

第一歩:製作四代的世系表,從自己開始往上延伸,一直到曾祖父

聖經瑪拉基書 4:5-6

看哪,耶和華大而可畏之日未到以前,我必差遣先知以利亞到你們那裡去。
他必使父親的心轉向兒女,兒女的心轉向父親,免得我來咒詛遍地。


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20160902 094  

 

我們家珍藏一本宗親會的族譜,有談到我們家姓氏的起源,這次的家庭歷史課程就帶著小孩讀一讀這本族譜.

說個這次念族譜時發生的笑話.....

我們家的姓氏源於黃帝的四世孫棄,賜姓姬,所以我們的祖先叫做"姬棄" (講到這裡,小孩已經笑倒了)

十四傳之後傳到周文王,文王生武王發和周公旦,所以我們還有兩個祖先,叫做"姬發"(小孩又笑倒一遍)和"姬旦"(小孩已經笑到上氣不接下氣).....

我也忍不住笑了,是被小孩搞笑的.


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有朋友問我之前去參觀的家譜中心在哪裡,在此分享給大家,可以預約參觀喔!

家譜,就是自己的歷史.

讀歷史,從自己開始!


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20160902 092 20160902 093  

 

家庭歷史:學會看日據時代的戶口名簿

台灣的戶政資料是全世界首屈一指的完整,生在台灣的我們,很容易就可以找到從日據時代以來,所有祖先的戶政資料.

從最基本的姓氏,出生與死亡日期,居住地和遷徙紀錄,還鉅細靡遺的加上職業,種族,女生是否纏小腳,是否吸食鴉片,犯過什麼罪......

這些資料可能因為個人資料保密的關係,現在的戶口名簿上都沒有了,但對想要了解祖先的我們,是珍貴的一手資料,可以知道很多家族秘辛......

如果你跟我一樣,祖先在日據時代就已經移居台灣的話,只要拿自己的身分證和印章,去任何一個戶政事務所,申請"自日據時代以來全戶的戶口謄本",你就能拿到自己以上所有直系祖先的資料.

去試試看,那對自己和對孩子,都會是很特別的經驗.

學歷史,從學自己的歷史開始.

沒有這些祖先,就不會有現在的我.

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學校版本的社會課程一學期分成四個單元,內容被切割的支離破碎,只剩片段知識可以背誦.我覺得這種課程念下來,孩子不可能培養出人文關懷和文化素養,像社會科這種充滿文化涵養的學習內容,應該隨著孩子年紀越大,課程就應該將時程拉長,讓孩子在同一個專案中有好幾年的浸潤,才能學到東西—這就是在家自學的好處,我們有這種時間彈性,可以花好幾年的時間做同一個學習專案.

這個"家譜與家庭歷史"專案,統整了社會科(家庭歷史與家譜的意義,從祖先的生活年代去了解當時的社會狀況與時空背景),資訊科(操作電腦,中文打字),國語科(學會看文言文的族譜紀錄),數學科(各種記年法與西元年的換算,計算年齡,推算出生與死亡日期)

最重要的是,我希望孩子從做家譜的過程中,知道自己是從哪裡來,得到文化上"有根"的歸屬感.

我覺得這對未來將過著全球化生活方式的小孩來說,額外重要.

孩子必須要有個人的身分認同與深厚的文化涵養,才能在全球化的世界中有自己的特色.

 

 


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20160902 017  

 

家庭歷史:學習使用FamilySearch.org來製作家譜

 

FamilySearch是教會成立的家譜網站,讓我們可以很容易使用電腦與網路有系統的來整理自己的家譜,非教會成員也可以使用喔!

我自己在進行我父親這邊的家譜工作,我計畫讓孩子幫忙輸入祖母那邊的家譜.

教會提供線上教學影片,小孩只需要看影片就會操作了,非常方便.

今天看了影片之後,小孩的功課是輸入祖父母與外曾外祖母的資料,小孩很輕鬆的就達成任務.

這學年會進行的"家庭歷史"專案,統整了社會科(家庭歷史與家譜的意義,從祖先的生活年代去了解當時的社會狀況與時空背景),資訊科(操作電腦,中文打字),國語科(學會看文言文的族譜紀錄),數學科(各種記年法與西元年的換算,計算年齡,推算出生與死亡日期)

最重要的是,希望孩子從做家譜的過程中,知道自己是從哪裡來,得到文化上"有根"的歸屬感.

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家庭歷史: 

幾個問題,讓孩子去採訪家中長輩,錄音,上傳到家譜網站FamilySearch.org ,並聽錄音寫成文字稿,紀錄在"我的家庭"小冊子上,成為家庭歷史紀錄

問題:
告訴我,我出生那天的情形
告訴我三件最讓你開心的往事
你覺得最難為情的時候是什麼狀況?
你是個小孩的時候,最喜歡做什麼事?
你是怎樣對福音有見證的?
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問:我最近要辦理下學期高中自學,因個人及學校教師們都沒經驗,在填寫上有些許困難,在經過了解後發現自學最主要精神,在除了課業外有更加突出的才能,才想辦理自學,但個人原因為身體狀況不佳,須適時休息,但在時數及學分上怕無法升下個年級。如為上述此狀況辦理自學,審察的話能夠通過嗎? 感謝

 

答:

我不是審議委員,我無法告訴你是否能夠通過,不過根據非學校型態實驗教育實行條例http://edu.law.moe.gov.tw/LawContentDetails.aspx?id=GL001382&KeyWordHL=


第 1 條 為保障學生學習權及家長教育選擇權,提供學校型態以外之其他教育方式
及內容,落實教育基本法第八條第三項及第十三條規定,特制定本條例。

第 3 條 本條例所稱非學校型態實驗教育(以下簡稱實驗教育),指學校教育以外
,非以營利為目的,採用實驗課程,以培養德、智、體、群、美五育均衡
發展之健全國民為目的所辦理之教育。

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有些話,是說給自己聽的,要求自己要做到的,

不是要讓我們拿核對清單去要求別人做到的

像是:分享

我分享給你,是我心甘情願樂意去做的

但當你跟我說:你應該要跟我分享-----

那你就奪去了我樂意去做的那份心甘情願

 

還有...同理心

我對你有同理心,是因為我愛你,關心你

但當你告訴我:你應該對我有同理心.....

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只要孩子還有在學,

就不算他學不會,

有時候,當爸媽的只是需要多點耐心,

不要期望孩子像電腦一樣,

輸入指令就會馬上反應,

孩子是人,

他需要消化,反芻,組織,建立他吸收的東西

怕的是,

爸媽吃緊弄破碗,

急著看到成果,反而壞了孩子的興趣,不願意繼續學了......

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最近聽到一位朋友的親身經驗,我覺得很重要,提醒各位申請高中自學的家長與學生都要注意.

他的孩子在高中的成績非常優異,因為生涯規劃,計畫出國念大學,所以去年升高中三年級時申請一年自學,沒有跟學校合作.原本以為可以在今年暑假拿到高中畢業證書,開始申請國外大學,高中最後一年的自學生活過的非常多采多姿,在成果發表結果的通知上也被評為優等,但沒想到,暑假時接到通知,不符合領取高中畢業證書的資格,所以無法發給高中畢業證書.

原因是:

根據高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例 

20    辦理個人實驗教育者,應於每學年度結束後二個月內,提出學生學習狀況

           報告書,並於實驗教育計畫結束前一個月內,提出成果報告書,屬國民教

           育階段者應報直轄市、縣(市)主管機關備查,屬高級中等教育階段者應

           報直轄市、縣(市)主管機關審議。

           辦理團體實驗教育及機構實驗教育者,應於每學年度擬訂實驗教學計畫,

           於每學年度結束後,提出年度報告書,並於實驗教育計畫結束後一個月內

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有智慧的父母,

會控制該控制的,

盡量做該盡力做的,

放手該放手的--

知道教養中,哪些是該控制的,哪些是該盡力的,哪些是該放手的,

這就是智慧.


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你怎麼看待一個孩子,就會怎麼對待他,

你怎麼對待他,他就會成為怎麼樣的人。


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不需要太在乎孩子學了什麼東西,

或是還沒學到什麼東西,

反而要在乎孩子學了這個東西之後,

會變成什麼樣的人.


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小孩這學期轉學到新學校,學校要我填寫一張資料表,裡面有一題是:

 

你認為你的管教方式是  1.權威型 2.民主型 3.放任型

 

我猶豫了一下.

 

我很確定我不是放任型的父母,但我應該也不是民主型的父母,因為我知道要施行民主制度的先決條件,是人民的基本素質要夠高,否則民主會變成一場災難.

 

而我的小孩,我覺得他們的程度還無法到可以施行民主的地步.

 

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注意: 此文並非反對任何卡通或故事人物,我只是對某些爸媽的講話方式提出一些值得我們反省的角度..........

 

在捷運上,聽到一個媽媽,拿了一本故事書念給孩子聽,三不五時就跟小孩說: 某某人(故事中的主角)這樣,你也要這樣.......

我和他們一起坐捷運,半小時內聽到了將近十次吧.....

 

讓我不禁想到......

我覺得現在的爸媽都好奇怪喔!

他們都會跟小小孩說: 某某故事或卡通的人物都說(或做)xxxx,所以你也要XXXX喔!

例如:

巧虎都自己吃飯,你也要自己吃飯喔!(我不是針對巧虎,只是舉例而已)

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: 請問自學能部分在家自學...而自己選擇某幾天才去學校嗎??

這樣的方式叫甚麼名稱?一樣是自學??

如何申請?謝謝你

 

: 自學本來就可以選擇要不要去學校,或是去幾天學校,你所說的方式本來就是屬於自學的一種方法,就照一般自學方式申請就是了,申請書中註明計畫哪幾天會回學校上課,要上什麼科目(因為要和學校協調配合,不一定能照你原本的計畫執行,上課時間等開學後都還可以改,不見得一定要照計畫書走)

 

我二女兒現在就是一週回校上課三天,上學期甚至每天都回校上全部的課,和一般生無異,但我們還是自學生,不需要因此放棄自學的資格

 

: 那進度部分....一樣要跟學校有國語.數學.自然.社會.健康教育嗎?還是有些可以捨去??國小如何區分小孩程度到了可以升級?

 

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20161003 006  

 

星期一:專心在家寫讀經文的心得報告,並且跟媽媽學英文

星期二:T上學(上自然,體育,資訊課),並利用學校的空堂時間,寫完國語生字和數學練習本功課, J 在家也可以專心寫國語生字
星期三:早自習時間,T去學校練合唱,上午家庭歷史時間,練習使用FamilySearch 網站整理家譜與舊照片,下午去游泳
星期四: 早上考國語的聽寫,下午是輕鬆的共學,晚上是學才藝(跆拳道和民族舞)
星期五:早上訂正功課,下午學鋼琴

每天必做:各自負責的家事,個人研讀經文,家庭研讀經文,個人祈禱,家庭祈禱,背頌詩經,老子,唐詩,常語舉要,Friend 短文,Let's Talk Daily Phrases,練鋼琴,寫日記,上均一教育平台學數學,姐姐還要聽大家說英語的教學廣播

施行到現在一個多月了,這樣的份量差不多是可以消化的程度.

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:

我帶著我們家唯一的兒子自學,我和兒子彼此常聊天; 我先生工作忙,只能在放假時跟我們一起爬山,另外父子有空時會騎腳踏車, 游泳或打籃球。家人關係算是不錯的.

 

我是因為發現我的小孩在小時候,很容易在陌生環境中遭到霸凌, 他有注意力缺失症,只專注於自己喜歡的事物, 我帶著他先轉學到華德福學校, 再轉成自學, 其實就是希望能讓他做自己喜歡的事.

 

我自己本身則是從小就不喜歡人際關係的八卦,所以一直與其他人保持距離,沒有跟什麼朋友來往。

 

現在我發現,孩子到了高年級,交朋友也有自己明顯的偏好, 他沒有很多朋友, 但有極為合得來的密友, 只是我擔心,如果我們一直自學, 加上他沒有手足,若沒有其他的管道讓他學習社交技巧, 可能會跟我一樣啊~~😩

 

所以,想請問您覺得我可以從哪邊開始著手?

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我真的感覺,現在的爸媽把孩子有沒有朋友這件事看的太重要了,他們難道忘記了,爸爸媽媽才應該是孩子生命中最重要的人嗎?

 

我自己在國小階段,因為住家離學校很遠,放學後就回家,跟同學很少有交集,在國中時期,因為功課很好,常常被叫怪胎”,我常常覺得能聊得來的同學不多,我也不想花時間在那些青少年會很在意的小事上,所以我又多了一個外號:”自閉的怪胎

 

簡而言之,我在成長階段,沒交到什麼朋友。

 

那時的我,會覺得孤單嗎?

 

其實有時候會,但不會很久,因為我很忙,忙課業,忙著研究自己有興趣的嗜好,忙到沒時間去想:為什麼我不受歡迎?

 

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