跟小孩玩桌遊,我把他們當成可敬的對手,所以不會特意讓他們.
弟弟第一次玩小孩版的現金流,很認真的玩,但是我運氣很好,抽到一個好機會,就贏了……
只見弟弟突然臉色大變,拳頭握緊,小臉漲的通紅,淚珠在眼框中泫然欲滴……我知道他生氣了.
跟小孩玩桌遊,我把他們當成可敬的對手,所以不會特意讓他們.
弟弟第一次玩小孩版的現金流,很認真的玩,但是我運氣很好,抽到一個好機會,就贏了……
只見弟弟突然臉色大變,拳頭握緊,小臉漲的通紅,淚珠在眼框中泫然欲滴……我知道他生氣了.
最近和一個朋友聊天,他的孩子(兩個男孩)我是從小看到大,現在都已經長大成人,大哥也已經結婚了.他們家孩子一直和媽媽很親近,親子感情非常密切,我覺得這點非常了不起(想想看,兩個男生!!!),所以就問了她有何秘訣.
他提供的心得,我覺得非常有參考價值,徵得同意後,在此分享給大家:
1)孩子可以不說話,不能不禮貌。我給的是教養。
2)我先做好母親的本分,才能當朋友,今生我都會是母親,如果該提醒,該教育我沒有做到,是我失職,我對天父有責任。當朋友沒有責任沒有義務,我從他們很小的時候,就不斷提醒這個部分。
3)教育孩子不能怕他們生氣,不敢教育。討好孩子很危險。我們要早點定位自己的位置,腳色要出來,不能到青春期才想到溝通。不怕他們有個性,應該要擔心他們沒有想法,不知道怎麼表達。
這會養成他們願意,習慣說出心裡的話。
最近有朋友問我: 到底要不要教2歲左右的孩子分享呢? 有一派是說不用教,因為這年紀的孩子還在發展自我意識,分享的概念對他來說太難理解,但又有另一派說,還是要從小要求,不然小孩不會自己學會分享……
我告訴她: 在帶三個小孩長大的過程中,我學到很重要的原則是: 要維持高標準,但同時對小孩要有合理的期待.
就像教2歲孩子分享這件事上,高標準就是:分享會讓你學會感恩,會讓你更快樂,媽媽希望你能更快樂,所以希望你能學會分享.
合理的期待就是: 知道孩子的發展尚未成熟,所以可能沒辦法聽到就馬上做到,媽媽必須讓孩子有自己做選擇的權利,不要強迫孩子馬上就能與別人分享,媽要做好心理準備,可能必須一再重複媽媽的高標準一段很長的時間,耐心的等待孩子有一天長大後就懂了,也願意做了.
維持高標準—明確的向孩子宣告我的標準—尊重孩子可以自己做決定的權利—對孩子有合理的期待,不要灰心,也不要發怒,繼續努力重複此一循環
拉著菜籃車去接小T放學,小T很自然的就把書包放進我的菜籃車裡,我也很自然的幫菜籃車的把手交給他拉車.
走了幾歩路,小T突然省悟,就問: 媽媽,為什麼我要幫你拉菜籃車?
我反問她: 你覺得為什麼?
小T說: 我不知道.
我說: 那你繼續拉,拉久你就會知道了.
我真的感覺,現在的爸媽把孩子有沒有朋友這件事看的太重要了,他們難道忘記了,爸爸媽媽才應該是孩子生命中最重要的人嗎?
我自己在國小階段,因為住家離學校很遠,放學後就回家,跟同學很少有交集,在國中時期,因為功課很好,常常被叫”怪胎”,我常常覺得能聊得來的同學不多,我也不想花時間在那些青少年會很在意的小事上,所以我又多了一個外號:”自閉的怪胎”。
簡而言之,我在成長階段,沒交到什麼朋友。
那時的我,會覺得孤單嗎?
其實有時候會,但不會很久,因為我很忙,忙課業,忙著研究自己有興趣的嗜好,忙到沒時間去想:為什麼我不受歡迎?
“才國小三年級,就不想跟爸媽出去玩了?”
朋友告訴我他們家小學三年級的女兒竟然選擇假日自己留在家裡,不跟家人一起出遊,他有點不適應孩子這麼快就不想跟家人在一起了。
我也覺得真的有點快。難怪爸爸媽媽會若有所失,突然感到一股惆悵:那個在我身邊繞來繞去的小孩,真的要離我遠去了嗎?
我們家現在五年級和三年級的兩姊妹,倒是沒有出現這個現象,我自己心裡暗自慶幸。
回家後,我告訴我們家爸爸這個狀況,他說:「不是一直要小孩獨立嗎?現在小孩獨立了,為什麼還要不高興呢?」
我知道,因材施教的意思是,爸媽要研究小孩的性情和氣質,根據這些觀察結果來跟孩子相處。
不過,我越來越發現,孩子間的差異真是太大了,身為媽媽,彈性要很夠才行。
這學期,我想姐姐的英文功課增加很多,所以我告訴他,國語的生字可以不用寫滿一整行,只需要寫到覺得這個字已經記起來了就好,要寫多少自己選擇。
沒想到,一開學寫第一課時,我看他把生字本攤在桌上,然後開始發呆,一直到下午,我發現,他的生字只寫了兩個字……
我問他:你怎麼寫這麼慢?
我坐在泳池旁,陪弟弟吃東西,眼中看著老公在泳池中教兩個女兒游泳。
我心想:時間過的真快,一下子,兩個孩子都快比我高了,現在只剩一個小孩坐在我的膝上。
回想從學生時代就是游泳校隊,打工還當救生教練與游泳教練的老公,從大女兒一出生,就堅持小孩的游泳要自己教,但是他的休假真的不多,每年的夏天,能來游泳的機會不超過10次,所以孩子的游泳進度並不快,現在10歲的大女兒只學會蛙式,還在學自由式和仰式,8歲小女兒只有仰式能游比較遠,自由式換氣還不行,4歲小兒子更是連頭都還不敢放進水裡,三個孩子都還沒有得到爸爸的游泳技術真傳。
我心中嘆口氣:沒有密集的學習游泳,效率真的很差。
我不只一次跟老公提,既然他沒有時間,不如讓孩子去上游泳池開的游泳班,這樣孩子會學的比較有效率,他也不用把寶貴的休假拿來泡在泳池裡。
每天全家一起研讀經文,都會聽到T一直亂問問題……
今天,T問:媽媽,為什麼以色列人分散以後,又要聚集起來,既然要聚集起來,還不如當初不要分散就好了?
我說:那你每天晚上都要睡覺,既然每天晚上都要睡覺,那白天何必起床?一直睡到晚上不就好了?
姐姐在旁邊笑開了:因為白天要做事啊,所以必須起床,不然一直躺在床上也很無聊!
我說:是啊,以色列人分散是因為天父有安排事情,要他們個別去完成,才能學到該學的事情,學完以後在聚集起來,看看大家學的好不好…….
洗完澡,姐姐J躺在床上休息。
J突然跟我說:媽媽,你知道嗎?有時候小孩很無聊,就會想要故意惹媽媽生氣,覺得這樣很好玩。
我問:什麼意思?
J說:就像現在……(指著自從洗完澡後,就光著身子滿屋子亂跑,不肯穿衣服的妹妹和弟弟)
我說:你是說,他們這樣全身濕濕的亂跑,是故意要惹我生氣,這樣就比較不會無聊?
暑假最讓孩子期待的,就是這幾天回外婆家的真正”假期”.
可以和許久不見的表姊妹盡情的玩,有吃不玩的好吃零食,還可以躺在床上一直看電視,看到很晚都不用睡覺……
J問:為什麼在家裡不能做的事,像是躺在床上邊吃東西邊看電視,在外婆家都可以做?
我說:因為外婆疼你們啊~他不想讓你們感覺到被限制,所以都不會像媽媽一樣管你們,但你們要知道,你們吃完之後滿床滿地的食物碎屑,都要靠外婆換床單和用吸塵器吸乾淨……
小孩自己換過床單,知道要把那麼重的床墊抬起來,真的很累人.想到外婆要在她們離開之後,一個人做這些事……
這星期念的英文短文:Micah obeys
我覺得好玩的,是短文中父母親對小孩講話的方式......
Micah鬧脾氣,什麼都不想做,爸爸跟Micah說:
你如果服從,就會幫助我們的家庭更快樂
Micah想:我喜歡家裡很快樂的感覺
所以,他就願意聽爸爸媽媽的話了.
「媽媽,我們真的要搬家了嗎?」
整理打包時,孩子一直問我這個問題。
我說:「我也捨不得這裡啊!從客廳看出去是一片綠色的山景,有電梯大樓的便利與舒適,鄰居又都很好,房東也是好房東……」
這幾天,一一與鄰居道別,與賣水果的阿嬤、賣菜的老闆、雜糧行的老闆道別,與社區總幹事和清潔人員道別……感謝他們,讓我們在這個家的生活可以這麼方便舒適又快樂。
我從不因為孩子有什麼好表現而送他禮物。
我覺得你決定好好的過你的人生,這是你自己的選擇,我負責幫你拍手,為你高興,這樣就夠了。
但孩子應該是在學校知道,同學的爸媽都會因為考試成績好而給禮物,所以這次考試……
孩子問我:媽媽,如果我這次考試表現好,你會給我什麼禮物嗎?
我說:我會給你很久的抱抱和很多很大的親親。
雖然我以前曾經當過英文老師,但這幾年一直沒有時間坐下來有系統的教小孩英文,現在終於決定要正式開始了!
我用的是Oxford University Press 的Let's go 英語教材(敦煌書局可以買到),從最基本的第一次開始教,一星期教2-4頁,大約2-3星期可以完成一個單元.
買一本課本(姊妹共用)和兩本練習本(姊妹一人一本)大約花了1000多元,這應該是我花在單本教材上最貴的價格了,不過跟上英文補習班比起來,還算可以接受啦!
對四年級的姐姐來說,內容偏簡單,很多生字與句型都已經在學校課本上學過,不過之前英語都是靠他自己學的,這次我特別注重糾正文法與發音.
至於妹妹,先著重在聽與說的部份,她還需要多點時間累積聽英文的量,並且熟悉自然發音規則後才能開始自然而然的學讀寫.