年度轉換之際，依照小孩的目標一直在做修正，希望讓小孩有更多的自主權，同時我也可以越來越輕鬆。
妹妹和弟弟的新年新計畫之前已經寫過了。姊姊的新年新計畫是最快定案而且後續修正最少的，我想可能是因為她照這個模式已經進行很久，本身對這過程很熟，所以一開始就能到位。以下是她列出的目標：
靈性：
1.讀英文摩爾門經，一天一章--目前是跟著來跟從我的進度，英文版的福音讀書館app裡有朗讀經文的功能，跟著手機唸，遇到不認識的字停下來查(福音圖書館裡有”定義”的功能，可以直接連到英漢字典)。早上先唸中文版的經文，然後我陪著她一起跟著手機唸英文，我自己也順便學習。遇到難懂的段落停下來對照中文經文討論一下，基本上還算順利。
這兩個月感覺是在調整方向，希望把新目標落實到每天具體可行的小步驟中，媽媽的最高目標是希望完全不要管小孩，她們就會自己做事。目前兩個姊姊應該都可以了，只剩弟弟不太穩定。
進行這個新的學習計劃時，感覺到神給我們制訂了救恩計畫，而現在有機會制定自己的個人發展計畫，就好像神在給我們機會要學習怎麼成為神，才能知道該如何為自己未來的靈體兒女制定救恩計畫。我是滿心感激，而且非常珍惜這個機會。我感覺如果我們能好好抓住這個學習機會，我們可以學會怎樣成為有能力掌控自己生命的主動者，而不是讓事情發生在自己身上的被動者。這種主動的能力，尤其在像目前疫情這種反常狀況中更顯得重要。套一句華倫巴菲特的話：退潮時，才知道誰在裸泳。
我發現，在培養這種主動學習能力時，最需要具備的個人品格是謙卑，服從和自制。
謙卑，是指不要自我中心，不要太在乎自己是否能做好，不要太在乎別人對自己的評價，承認自己原本就是不會所以才來學習，把注意力放在要學習的新事物上，不要在還沒開始學之前，就自己告訴自己”我不行”，不要一直自己嚇自己：”如果我做不好怎麼辦？別人會不會笑我”。
服從，則是指願意照標準程序去做，不擅自更改。就算剛開始並不完全明白為什麼，或是剛開始做的並不好，還是願意一直照著標準程序去嘗試，不斷想辦法做的更好。
先說一下最近我和小T的幾則聊天內容。
第一則
我：我看你每天晃來晃去，到底在做啥啊？
小T：我在思考。
我：你在思考啥啊？
小T：我都在想妳為什麼會這樣做，為什麼會這樣想。因為你會想很多，而且會全部都講出來，所以我就有很多可以想的東西，所以我要花很多時間思考。
(我心裡突了一下，深深感覺到我原來一直都被小孩放在放大鏡底下檢視.....)
第二則
小T：你覺得你是好媽媽嗎？
今年是個很特別的一年，小J今年14歲，可以開始上教會的福音進修班，還可以參加教會的青年大會，感覺她越來越獨立，和我變成像好朋友一樣，尤其她長得比我高之後，常常跟我勾肩搭背，更感覺不到她是我的小孩。小T今年12歲，進入女青年階段，可以進聖殿了。弟弟Kyle今年八歲要洗禮，這兩個小孩正好碰上教會對青少年和兒童施行的新計畫，讓我們感覺有越來越多夥伴一起在為自己訂立的目標努力，教會也提供了最適合的幫助，真的非常感謝。
開學延後了，我們趁空閒時間調整了自己的學習計畫，希望更加簡化，讓目標更明確，施行起來也更實際可行。以下分別說明三個小孩的調整。
八歲的弟弟Kyle
慢慢開始在看書時認字，但是獨立閱讀仍然有困難，還是以親子共讀和聽有聲書的方式輔助進步。寫字的手部控制能力增加，但還需要更多耐心和細心，可以自己寫生字，但仍需要提醒筆順。他喜歡先收集資訊再自己歸納出規則的偏好越來越明顯，有時候會歸納出很有創意的規則，可以看出他的思考能力在增加中。主要重點在培養他主動學習的能力。
他在訂立自己目標上，非常爽快的訂好自己的四大目標：
靈性：要勇敢（要開始自己去做很多事）
社交：（在很害羞的時候）學會說”謝謝”
基本上，這個月三個小孩全都在體育集訓，老大J是跆拳道要比賽，老二T是中國舞要考級，老三K是武術要比賽，每天至少都練兩個小時。
這個月，姊姊J完成了Let’s go 4，從小學四年級開始自學英文到現在，感覺很踏實的再進步，現在慢慢覺得讀課本有點無聊，決定不再讀Let’s go 5, 用比較豐富的課外閱讀來繼續學習。
我們家有安排今年十月份要去美國一趟，到時就知道小孩的英文程度到底是怎樣了。
在這個月，孩子新養的兩隻烏龜，其中一隻突然死了，我們家在四年前經歷過兩隻老狗在兩周內相繼去世，孩子對寵物的死亡已經不陌生了，但還是很難過，因為本來以為烏龜會活很久的......至少比倉鼠久。我們家有兩隻高齡兩歲的倉鼠，老的毛都掉了，眼睛也有白內障，幸好目前看來還是很活潑可愛。
這些寵物都是孩子親手照顧的，我覺得能在童年有照顧同伴動物的經驗，對小孩的成長很重要。對小孩來說，這些動物都是他的朋友和家人，會一起體驗生老病死這些人生課題，那感情是真實的，慢慢品味之下，人就這樣長大了。
因為烏龜的死亡，孩子問了很多大哉問：烏龜死了以後去哪裡了？我們以後還會再看到牠嗎？牠會認得我們嗎？
我們為了這些問題，一起坐下來，翻開經文，虔敬的研讀想尋找答案，我們也得到了安慰，確認和保證。我真的很感謝能有經文給我們永恆的答案，讓我們知道如何去面對和處理心中所有複雜的感覺，得到平安。凡尋找的，就必尋見。這應許是真的。
本月學習內容
唐詩 5-11,12,13
七八月的暑假轉眼過去，突然驚覺到自己已經有了國中二年級，國小六年級和國小二年級的三個小孩了。
依照慣例，在開學時我個別跟每個小孩面談，以下是他們面談的摘要：
小J (姊姊，國中二年級)
問：去年覺得自己哪邊做得最好？
答：盡量不跟弟弟吵架，暑假每天堅持都練跆拳道
問：過去一年覺得自己進步最多的地方？
答：我把烏龜照顧得很好
問：最喜歡的學習內容？
答：烘培和煮菜
自學紀錄201905
學習內容：
家庭唱詩班 If We Love Him, I Need Thee Every Hour, Sweet Hour of Prayer, Yesterday once more, The Phantom of the Opera, The Music of the Night, As I Search the Holy Scripture
唐詩 5-4,5,6,7
常語舉要 4-4~15
英文聖經 1-18~24
詩經 1-14~16(普通話+閩南語)
大學 1-14~16(普通話+閩南語)
Let’s Go (J)4-44~55 (T)2-7~20
武術上了三個月，感覺弟弟因為動的機會變多，腦筋比較靈活，原本數到20就再也數不上去，這個月自己突然開竅，先是可以數到30，甚至可以比照處理，自己就數到100了。呵呵，為娘的我很喜歡這種不教就自己會的狀況，感覺賺到。其實可能只是小孩長大了，腦袋成熟到一定程度，自然就會了。
小學五年級的妹妹開始迷上神奇樹屋(終於！)，每天手不釋卷的一直看。這套書姐姐在小學低年級就已經看完了，但妹妹一直興趣缺缺。我問妹妹為什麼之前一直不想看？她也說不上為什麼，只覺得之前字好多，不想看。但是最近突然發現故事很好看，所以才開始願意讀裡面的文字內容。聽覺型學習者的她，一直問我有沒有中文的神奇樹屋有聲書，她喜歡先聽有聲書再看書的文字內容。因為我找不到中文有聲書，所以這算她第一次沒有先聽有聲書直接進入文字世界，代表閱讀能力進步了吧！
姐姐也和妹妹一起重新溫習神奇樹屋，不過是看英文版。可能是因為先看過中文知道內容，也先聽過英文的有聲書，所以閱讀英文還算順利，剛開始比較慢，後來就越來越快，也越來越能享受閱讀英文書的快樂。中英文相比較後，她也發現如果能不靠翻譯，直接閱讀原文，能感受到更多文字中很難翻譯出來的意義和趣味。
雖然學習語言要聽說讀寫並重，但我對孩子學習英文的實務上是偏重輸入的聽和讀，對於輸出的說和寫比較沒花精神和時間。主要是時間和精力有限，只能選擇放到比較重要比較優先的項目，剩下的就看小孩自己的造化了。
總之，妹妹總算喜歡閱讀中文，姐姐總算喜歡閱讀英文，就剩下弟弟還需要我念故事給他聽。我就是繼續加油繼續念，等待弟弟哪天和數數兒一樣開竅，終於會自己認字看書的那天......我應該會超級感動的吧！
本月學習內容
家庭唱詩班 If We Love Him, Yesterday Once More, Abide with me, I need Thee every Hour
背經文 尼腓二書31:20
唐詩 4-35,5-1,2,3
家庭唱詩班
唐詩
常語3-36~48
聖經
Let’s
Magic
詩經1-12,13,14
大學1-12,13,14
DWE
LOGICO(K)六歲以上找線索，發現聯想判斷
轉眼間，一學年結束了，J要升國二，T要升小六，K要升小二了。這次寫多一點，做個年度總結
國中一年級結束的這個月，正好遇上J生日，但也正好碰上爸媽工作非常忙碌，她生日當天沒辦法幫她慶祝，她只是幽幽地說：我都幫每個人做生日蛋糕，但是沒有人幫我做生日蛋糕.....
這小孩從小就很重視大家的生日，很熱心地幫所有人慶祝，其實我們每個家人都被她寵壞了。沒辦法回報，我心裡也覺得挺過意不去的。只好抱抱她，陪她聊聊天。她也是很容易看得開，難過一下子也過去了。這孩子真是個性太好了，我有這樣的女兒還真是幸福。
今年J還是沒有去學鋼琴，為了保持自己的視譜能力，找了許多喜歡的譜來彈，也會加入一些比較困難的古典作品，如小奏鳴曲之類的。我發現她對練琴非常有耐心，不熟悉的新曲子會自己先找演奏版本來聽熟，再自己一個小節一個小節的練起來。只差對音樂的詮釋和演奏的技巧，需要老師來指點。不過到現在還是沒有決定要找老師學，只是因為一個簡單的原因：真的找不出時間了。
我們都不想把生活節奏排得太緊太密集，喜歡照著自己的步調慢慢學，感覺這樣比較容易把整個身心沉浸進去，讓學習的內容來改變自己這個人。其實習慣這種感覺之後，真的會覺得老師只是輔助的角色，自己才是學習的主動者。
今年七月底，J會有一場跆拳道比賽，整個七月都會集訓。當初也只是想讓J多點運動量，加上練膽量，想不到從小二開始學的跆拳道，可以堅持這麼久，未來怎樣也還不知道，不過已經練習慣了，就繼續練下去吧，青少年時期多點運動總是好的。
自學紀錄201901-02
跨入2019年，過了一年感覺孩子又長大了。趁寒假讓姊姊自己從廈門搭小三通回台灣參加教會的男女青年營隊，送她去坐船，真的感覺小孩長大真快！三天的營隊也讓姊姊玩得很盡興。姐姐到了中學的年紀，我開始特別鼓勵她自己離開家去嘗試一些她有興趣的東西，姊姊獨自離家的活動都很自立，也結交許多好友。
我一直感覺不需要在小孩國小時段就急著把她推出家門，這段時間她愛在家裡，就讓她留在家裡沒關係，好好培養和爸媽與兄弟姊妹之間的關係，等於是為青少年時期的人際關係技巧打下基礎。等到她青少年之後，翅膀真的長硬了，要飛離家庭變成順理成章，順水推舟，她樂意，我也輕鬆。
姐姐從小很少有機會在一大群小孩中生活，她相處的多半是家人與親近的朋友圈，但現在自己去參加非自學生的活動，還是可以跟一般在校學生相處得很好，話題也沒有脫節的問題。真的是證明了我當初的選擇沒有錯。所有擔心小孩沒去上學會缺乏人際關係經驗的家長，真的可以放心了，先把家人之間的關係培養好吧！
一月初我們在廈門組織了一個蓋木屋的三天營隊，學會使用電鋸電鑽，真的親手蓋了一個小孩可以鑽進去玩的木屋，是非常寶貴難得的經驗。
一月中旬，我和爸爸離開家兩天去外地開會，小孩們由姊姊帶隊，自己列菜單，買菜，做菜，完全搞定三餐，還把做成的餐點照片與食譜上傳到網站上，看來我真的是可以退出廚房了。
過年時間，我們還去鄉下參加了用古早的柴火灶炊粿炊年糕和煮湯圓做燈籠的傳統年節活動，感受一下過年氣氛。
過年是全家團圓的日子，我們也參加一個製作家庭歷史與家庭相簿的營隊，學習保存與分享自己的家庭故事。小孩的成長關鍵真的在家庭，能夠帶著小孩更深入的認識自己的家庭傳承，是最適合過年的活動了。
過年還有參加年俗的園遊會，體驗印年畫，編草偶，寫春聯，扮演蜈蚣閣，真是充滿年味。
這個月,因為爸爸工作的變動,我們全家決定要搬去中國大陸,我們家的自學申請期程式一直到小學畢業為止,還有一年半和三年半的時間,我們想在中國的時候繼續自學計畫,我打電話問過新北市教育局,負責人員說只要一學期一次的訪視能找得到我們就沒有問題,我覺得這是很大的祝福,許多爸爸在中國大陸工作的家庭,都是因為孩子教育問題不得不分居兩岸,但我們能始終一致的執行自學計畫,不需要因為居住地點變動而改變,我滿心感激.
雖然我們計畫是爸爸在12月先過去,等他大致安頓好,三個月後全家再搬過去,但因為這次搬家必須盡量少帶東西(貨運實在太貴了!!!) 我們從12月底就開始慢慢清理家裡,也開始思考到中國以後自學計畫必須要做的調整.
既然到了中國大陸,我們想要盡量利用當地資源,所以第一歩是要學會閱讀簡體字,並且學會拼音輸入法,教學內容會變成大部分來自教會與英文資料,盡量利用電腦與網路(某些教學網站不知道會不會在中國被封鎖? 我還需要去試試看)學習和寫作業,不用紙本(因為太重了! 搬過去太貴),英文課程的比重會增加,孩子也希望繼續學跆拳道,民族舞和鋼琴(我們祈禱能在那邊找到適合的老師)
既然去了中國,孩子很想去遊歷心儀已久的三國歷史景點,我們也會盡量安排,孩子聽到我說，其實那些景點離我們居住城市的距離,比回來台灣還要遠,她們都忍不住說:中國真大!!!
是的，中國真大,我們有機會在孩子還小時,出去看看外頭遼闊的世界,海角天涯都可以當成我們的教室,自學,真棒!!!
這個月的主要進步有:
本月學習內容
中英主題經文: 以賽亞書5:20 約翰福音7:17 哥林多前書2:5,9-11
家庭研讀BOM: -240頁
詩歌: 祂已復生 以色列的救贖主 與我同住 任主差遣 虔敬是愛 天父我願意虔敬 救主賜我聖殿
老子: 2-3 4 5 6 7
唐詩:1-40 41 42 43 44
詩經: 7-14 15 16 17 18
這個月J和 T 完成Let’s go book 1,基本上以他們的程度來說,Book 1 的程度像是在複習,只是更著重在讀與寫的部分. 但三年級的妹妹T 雖然在聽力理解與口語對話上一直沒問題,但面對越來越複雜的閱讀與寫字開始感到不耐煩,和他剛開始學中文讀寫一樣的狀況,我想是因為他的讀寫能力發展本來就比較慢,所以我決定T 先暫停Let’s go 的進度,由姐姐自己開始Book 2.妹妹先回去聽原本的英文繪本以及英文讀經,繼續著重在培養英語聽力與口語會話能力,等中文讀寫能力更穩固後,再回來學英文讀寫……妹妹對這個調整倒是蠻開心的,因為聽力是他的強項.
姐姐則是迫不及待的想要開始學Book2, 因為他覺得Book 2 還是很簡單,新的課程只需要稍微經過提醒,都可以自己閱讀理解,只是在拼字上會比較多錯誤,所以另外為他增加自然發音的練習本,希望幫助他增加拼寫能力.
英文讀經的常語舉要也念完了第二部分Idioms,我也不急著進入第三部份Proverbs,決定回頭重念第一部份Dialogue,這已經是第四次重念了,我發現孩子還是對這些英文句子有聽力記憶,有聽力記憶的輔助,也學過簡單的自然發音原則,這次我開始要求姐姐要看著字拼音念出來,以複習並熟練拼讀技巧,另外也開始要姐姐記憶單字的意思……這也不難,因為某些單字已經在很多地方重複看過很多次了,稍微重複幾遍,就可以記住了.
我覺得這就是在家自學與在學校學習最大的不同點.在家自學可以一開始就學超越孩子能力的教材，因為不需趕進度與定期評量,我們可以不斷重複,從不斷接觸中自然記憶起來,並且每次重複都依照孩子能力發展來調整對孩子學習成果的要求.
這個月還完成了一個特別挑戰,J和T在聖餐聚會上司琴,很感謝能有這個服務機會,我們全家花好幾個星期全心投入以充分準備,也感受到音樂為我們家帶來的祝福.
開學了,這個月花了幾星期時間才把生活作息穩定下來，女孩們各自上三年級和五年級,弟弟也四歲了，感覺進入了一個新的階段。
這學期嘗試把所有要外出的活動都排在下午，早上可以有充裕的時間研讀經文，練鋼琴，做家事—這三件事是每天必修的功課。下午的時間則是游泳，學鋼琴，共學，回校上課和自由安排的空白時間。
因為學才藝的時間變成晚上，孩子也比以前晚睡了，我現在變成孩子出門上課，我就先帶著弟弟睡覺,姐姐們上完課回家後,自己洗澡睡覺。早上我要出門上課,他們如果還沒起床(我都讓她們睡到自然醒，這是自學生的特權)，我就留張字條，準備好早餐(代表媽媽的愛心)，就自己出門了,讓孩子起床後自己去做應該要做的事。
出門少帶了兩個，感覺輕鬆很多，但也開始想:孩子大了，慢慢脫離在我身邊轉來轉去的日子，我也該開始為自己的未來規劃一下了。
本月學習內容
這個月,從搬家的忙亂轉變成希望重新整理生活的次序感,並且要開始準備新學年的學習工作.
最先要做的是幫J和T安排暫停一個月的跆拳道和舞蹈課程.
原本J打算繼續上新學校的跆拳道社團,但曾經是新北市跆拳道選手的表哥建議他應該去道館上課,這樣會練的比較紮實,住在市區就有這種好處,住家附近就有三個跆拳道館,選擇很多,我們找個一家上課時間比較能配合我們作息的道館,從八月開始上課.
果然,上第一堂課回來後,J就跟我說:媽媽,我覺得以前在學校上跆拳道都只是在擺動作,根本不會流汗也不會累,現在去道館上課,雖然冷氣開的很冷我也不會流汗,可是上到最後兩腿會一直發抖,真的比社團累很多!
T則是跟我反應他只想上民族舞蹈,不想繼續學芭蕾,我跟老師商量後,老師建議改上專門學民族舞蹈的班級,另外加上一堂墊上運動(翻滾)的課程.T聽了就非常喜歡.
這個月持續在放暑假,主要在忙搬家後的整理與適應環境.
雖然孩子已經能幫忙很多家事,但有些事情還是得媽媽自己做,所以J和T這個月除了做自己的家事,以及每天持續的讀經,練鋼琴之外,就是陪弟弟玩,讓媽媽有空整理家裡.
家庭研讀又開始從頭讀摩爾門經,但這次設定目標是每個人輪流念一節,一天念完一章,然後討論.這種讀法因為速度加快,每次閱讀的內容增加,可以有比較完整的概念.
都到七月中旬了,才發現六月份的自學紀錄沒寫,第一次這麼晚才寫上月的紀錄,幸好都有手寫版本可以參考,不然憑我非常不可靠的記憶,可能6月份是一片空白.
6月主要在忙搬家,從一開始看房子,簽約,選家具家電,打包,到搬家當天的整個流程，以及搬好家之後的整理,我都盡量讓小孩參與和幫忙,如:繪製新家平面圖,討論搬家預算,打包自己的東西,也幫忙媽媽打包全家的東西,搬到新家後把東西就定位,組裝新家具,甚至媽媽忙不過來時做飯給全家人吃,帶悶得慌的弟弟去公園玩,我覺得這是一種生活上的全面學習,搬家可以讓小孩知道一個家要順利運作需要有多少準備功夫,家中每個人都必須盡到自己的責任.
另外我們家庭研讀花了四年的時間,在六月底搬家前,正好讀完整本三合一經文(包括摩爾門經,教義和聖約,無價珍珠,約1000頁左右),算是一個重大的里程碑。
我們每天都會在念到的進度下方寫上日期,翻回經文最前面,在第一頁紀錄的日期是2012年9月28日,那時J剛上國小一年級,注音才學了一個月,我們就開始一起讀,從剛開始我念一句,姐姐念一句,每天只能念一節,到現在姐妹兩人都能自己朗讀,不需要我幫忙,換成弟弟跟著媽媽念,我們四人合作,一天可以念2頁,還可以互相討論。
這項功課我們花了將近四年才完成，但我看到滴水穿石的力量,每天堅持作微小的事的確能成就偉大的事,孩子對於自己完成這個浩大工程非常興奮,也很有成就感,馬上想要從頭開始再念一遍,我很高興的是她們對經文越來越熟悉,也養成了每天念經文的習慣，我覺得這是最重要的。
四月忙完成果發表之後,感覺學期好像結束了,開始準備下學期的學習內容。
可能教育局是為了作業方便的關係吧!一直不懂為什麼要在4月份成果發表?如果依照學校的學期劃分方式,4月份的時候,下學期才進行到一半,應該等一整個學年結束後再來辦成果發表才是啊?
不過我今年突然福至心靈,覺得乾脆就從成果發表之後,開始準備接下來暑假和下學期要做的事情.其實,我們在家自學也沒在放寒暑假,只是為了配合許多上學朋友的作息時間,我們寒暑假的時間安排就和開學期間不太一樣.
所以這個月基本上媽媽忙自己的事,其他就放牛吃草,讓小孩一切自動自發囉!小孩看來也很樂意有自己的時間,做自己想做的事.
我和小孩討論後,大致決定下學期應該不會再跟學校那麼緊密合作,一方面是兩個自學小孩的讀寫能力都大致穩定了,一方面是弟弟更大了,媽媽比較有時間規劃私房課程,像是書法,家譜,理財,烹飪這些學習項目,還想舉辦一場家庭音樂會,從策劃開始完全讓孩子自己動手來,另外也應該會規劃參加共學團的時間.
這個月主要忙三件事：在家自學的成果發表，J參加全國學生鄉土歌謠合唱比賽，加上學校的期中考。
4月中旬的成果發表，姐姐J花了幾天打字與準備簡報檔案，上台發表台風穩重口齒清晰，以四年級孩子來說能做成這樣已經很好了。妹妹則有點害怕，台上需要媽媽提詞才敢講，不過已經肯上台跨出勇敢的第一步，也值得鼓勵。
從四月初開始，為了配合合唱團緊鑼密鼓的練習，J第一次體會到每天都很忙的感覺，他每天睡前的祈禱都變成：感謝天父讓我今天沒有遲到，祈求天父讓我明天不會遲到。
真的，這段生活節奏超緊張的日子，J從來沒讓我擔心過。每天早上自己調鬧鐘，準時起床做完家事後出門練唱，回家後找每個零碎時間寫功課，功課進度絲毫沒耽誤，該上的活動與課程也從沒因為太忙太累而缺席，連去苗栗比賽，也是自己洗燙團服，整理背包，完全不需要我幫忙，有這種全自動的小孩真好。
雖然最後並沒有得到夢想中的全國第一，沒辦法出國比賽，不過J學會了接受老師對每個音符精益求精的細膩要求，不煩其厭的一次又一次重複練習，這會是孩子很重要的經驗：他學到了要把一件事情做好，背後要付出多少犧牲，而且就算已經犧牲這麼多，也可能沒辦法實現夢想，這就是現實的人生。
