最近我開始在教會的初級會服務，初級會是服務教會中1.5歲到12歲兒童的組織，我很喜歡在這裡和孩子們在一起。我在這裡發現孩子最需要的兩件事—愛和領導。
只要孩子能從你身上感受到愛和領導力，他們就會喜歡你，跟隨你。這種回應非常立即，非常明顯。
在家裡，父母就是領導者，必須領導自己的小孩。小孩則先在原生家庭中學習如何被領導，如何跟隨領導者，融入大人生活，服從大人的命令，然後隨著年紀漸長，自然就能發揮自己的領導能力，在學校、社團、以及自己成立的家中領導。
孩子必須先學會「被領導」，才會知道要如何「領導」別人。
領導者不需要十項全能，也不需要樣樣比別人強。但他通常具備幾個特質：
- 目標清楚，知道要帶領大家往哪裡去
- 關心並瞭解團體中的每一個人
- 願意盡力服務，不求他人回報
老師是個必須具備領導力的工作。通常可以發現，把自己班級管理得很好、讓學生都很聽話的老師，都是領導能力很強的老師。
不論是不是基督徒，我們都不能否認耶穌基督是世界上最偉大的領導者，在祂離開這人世將近2000年之後，世界上還有多少人自認是基督的追隨者—基督徒，就可以看出他的領導力影響是多麼深遠廣大。
這麼一位偉大的領袖是怎麼領導的？祂在世上的日子從未謀求過自己的利益，祂關心身邊的每一個人，不論那人是多麼微不足道。祂為所有人指出一條明白清楚的福音道路，可以帶領我們回到天父身邊，永遠享有幸福快樂。祂不停地周流四方行善事，一個一個施助需要祂幫助的人，而不求任何回報，最後甚至為了全人類的救恩犧牲自己最寶貴的生命。
在我心中，真正的領導者，就是應該像祂一樣。
我覺得現在很多團隊在合作上出現問題，是因為處於領導地位、應該要領導他人的人，不願意領導或不知道要如何領導，讓跟隨者得以趁隙亂發號令，團隊便呈現無頭蒼蠅的狀態，哪裡也去不了，團隊成員也感受不到合作的樂趣。
領導不等於高壓強迫的獨裁。領導和獨裁的最大差別在於，獨裁者以自己利益為優先，不願為其他人服務，只想要其他人為自己服務。
大家常以為，在學校各方面表現優異的學生，就是未來社會的領導者。我卻不這麼認為。 領導不是要努力表現自己，把所有人比下去。領導是要降低自己，低到比所有人還低的位置，身先士卒，建立起為服務別人的美好榜樣。這樣一直服務到所有人發現再也不能沒有你的那天，你就自然而然成為領導者了。
勝過別人，彰顯自己的領導者，往往帶人不帶心，其他人是為了利益考量才跟隨他，一遇到困難考驗，這個團體就立刻潰不成軍，煙消雲散了。這不是真正的領袖。
真正的領袖會有股力量，讓所有人自願放棄自己的私利，全心跟隨這個「值得用生命去跟隨」的人。這力量來自領導者對身邊所有人的愛、關心與服務。
對他人的愛、關心與服務，不需要到學校才學得到。常常在強調競爭與表現的學校環境中，愛、關心與服務是被忽略的品德。
愛、關心與服務在家中就可以學到了。
我一直認為，家庭是孩子參與的第一個團體，也是最重要的團體。孩子不需要去足球隊、童軍團、甚至上學，才能學會團隊合作與領導能力。在家庭中就可以學習到領導力，而且家庭中的學習效果會更好。
我認為，每個人天生都有領導能力，但需要磨練，才讓這能力展露出來。每個人都是自己父母的小孩，也是自己小孩的父母。當小孩時，有沒有服從父母、願意盡自己應盡的責任，來求取家庭最大利益，這就是領導力的最好訓練。經過這訓練，孩子就會瞭解團隊合作、犧牲自己以服務他人的精義。
如果他能在家中成為讓家庭更美好的一份子，他就會在其他團體中發揮自己能力，讓團體更進步，只要他願意不斷貢獻自己的服務，他自然會慢慢擔任領導的職位。
尤其當上父母時，最需要領導自己的小孩。很多父母對孩子有做到愛、關懷、犧牲服務不求回報，但他們忘了最重要的工作：要領導小孩—父母要告訴小孩，我們要一起把我們的家經營成什麼樣子，一起達成什麼目標。
知道父母有沒有在領導孩子的最清楚指標，就是看父母會不會對孩子發脾氣。如果孩子的任何作為會讓父母怒火中燒，無法克制，那就是孩子在領導父母，不是父母在領導孩子。
想想就知道，一家大公司的CEO會對公司基層小職員怒火中燒，無法克制嗎？我們光聽就會懷疑：這CEO是沒事可作嗎？還是為人太過幼稚了？
父母對小孩發脾氣也是一樣。爸媽是沒事可作了嗎？還是爸媽為人太過幼稚？值得為這麼一個小孩浪費這麼多時間嗎？
小孩就只是小孩，小孩就是會作那些小孩會作的錯事，爸媽知道這點，就應該把所有力氣放在「想盡一切方法，帶領小孩走在正確的道路上。」而不是「跟孩子賭氣」。
這就是領導力。
父母若能在每天的家庭生活中領導小孩，就是最好的領導力示範。孩子就會清楚一個團隊領袖應該怎麼作，當他有機會領導時，父母的身教就是銘刻在他心版上的最佳範本。
我訓練孩子的領導力，並不是希望他能做到「號令群雄」的地步，而是因為我知道，好的領導者永遠都會擁有一個追隨者—那就是他自己。好的領導者都是自制力很強的人，因為他能領導自己。好的領導者也會是很好的追隨者，因為他明白領導者需要什麼協助，也願意盡力為領導者服務，也就是為整個團隊服務。
我不覺得孩子必須在某方面當上領袖，才能證明他的優秀。但我知道必須磨練孩子的領導力，讓他成為一個自制、善於跟隨服從、樂意為人服務、願意關心所有人、並且知道自己目標的人。這是我在乎的重點。
其實真正的領袖，往往是團隊中最累、最辛苦的那個人。所以，領袖這個位置不應該是爭取來的，而是在不斷的奉獻服務中慢慢累積最後水到渠成的。我期望孩子不在領導地位時，就好好當個克盡己職的跟隨者。當時間一到，必須擔起領導重責時，則要勇於承擔責任，不應推託。
不可能每個人都當領袖，那誰要來跟隨呢？
現在孩子的問題就在於，父母都期望自己孩子當領袖，孩子從小在家中對父母氣頤指使，發號施令開始，就直接跳上領袖地位，孩子從未學習如何服從與犧牲服務，只是不斷要求他人來為自己服務。
當這些小孩湊在一起，團隊便出現多頭馬車狀態，誰都不服誰，大家都想盡力表現自己，把別人壓下去，以證明自己的優秀，這樣就可以踩到別人頭上，獨享團體中的一切利益。
寫這麼多，其實是因為看到有網友說：孩子去學校可以學會領導技巧。
我的回答將是：學習領導力最好的場所應該在家裡，父母應該是孩子最好的領導力教練。期望孩子光靠上學，就能在學校學會領導力，不是不可能，而是像什麼都沒準備就讓孩子去繞遠路，而且一路上給孩子很多不必要的關卡，想要孩子能順利到達目的，太困難了。
如果你注意觀察，在學校能展露領導力的小孩，絕對不是在學校才開始學領導的，都是在家中受到父母良好的榜樣領導，在學校自然發揮出領導氣質的。
所以我再度強調，領導能力絕對是在家裡培養，決不是把小孩丟到一群小孩中間，他就可以自己學會的。以為讓小孩去學校就可以學習領導力，想得太簡單了。
留言列表
