我家小孩不到一歲就在共學團裡跟著哥哥姊姊玩，他們都沒上過幼稚園，人際相處沒有任何問題，也因為有共學團體媽媽間的互相支持，我當全職媽媽也沒有絲毫孤單寂寞、與社會脫節的感覺。我覺得共學團真的是全職媽媽在家帶學齡前小孩的一大福音。
如果有現成共學團可以參加，當然最方便。如果沒有現成的共學團，自己也可以組一個團。
以下是我組織學齡前共學團的經驗分享：
自己從無到有組一個團有很多好處，除了人數少容易匯集共識，要討論決定什麼都很方便外，還有可以自己選擇加入的新成員，和享受創團時成員較少，彼此間的親近感情。
組一個共學團第一步就是找人。人不用一下子找太多，只要找到另外一家就可以開始了。可以先在固定的時段，到住家附近的公園和圖書館，先和在那裡遛小孩的媽媽聊天，小孩年齡相近的媽媽很容易打開話匣子，從最簡單的問話：「你小孩多大了？」就可以開始聊天。先旁敲側擊瞭解這媽媽的教養理念是否和自己契合，通常媽媽遛小孩都有固定時段，同一時段多見面幾次，小孩之間也混熟了之後，就可以先試著不定期約出來玩。等待適當時機提出共學的邀請。
剛開始共學只需要約定固定時間見面就好。固定時間很重要。這樣才會慢慢形成一個團體感。如果只是等到彼此有空再約，沒有先講好彼此都要空出一個時間來共學，共學不可能成團，當然也不可能更進一步安排任何活動或課程。
一開始人少時，可以輪流在彼此的家裡共學。這樣好處是讓小孩輪流學會如何當小主人招待客人。小孩光是去別人家就很好玩了，也不太需要想什麼特別活動。等人多到家裡容納不下後，才需要另外找固定空間。可以跟圖書館借教室，或是跟教堂借場地，這麼做可能需要均攤場地費。或是直接每次都約不同的地點直接進行活動，這樣機動性比較大，但如果約的是戶外卻遇到雨天，就會很傷腦筋。而且沒有根據地，很多課程用具都要從家裡自己搬過去，很麻煩。
有固定時間、確定場地、聚集到兩家以上的小孩後，就可以開始來商量要安排什麼內容。我覺得小孩在一歲以下，共學以媽媽交流育兒心得為主，這時不需要安排什麼小孩課程。
一歲到五歲之間，可以有一些簡短的小孩課程，像是念唐詩、歌曲律動、手指謠、簡單的美勞等，這時安排課程的主要目的，並不是要小孩上課時學會什麼，而是讓媽媽彼此分享，自己在家裡帶小孩時，可以玩些什麼活動。除簡短課程之外，此階段共學應該放在讓小孩自由的玩，家長在旁適時引導，從遊戲中學會言語表達與人際互動。當然，讓媽媽有時間交換一下育兒經，也是非常有幫助的。
等到小孩年紀到五歲以上之後，才有需要慢慢安排一些比較有深度的課程，這時小孩才能靜下來好好學些東西，也比較不需要媽媽在身邊陪他了。
參加共學團，最重要的是心態的調整：小孩不要怕打架，大人則不要怕被比較。
學齡前的小孩，尤其三歲以前，語言發展沒有成熟，肢體上的衝突是很普遍的，大人不要太在意，因為這時小孩絕對不會太在意，打完架後很快又會玩在一起。（請見我之前寫的文章：打人與被打http://jtk123.pixnet.net/blog/post/160081766）
大人也不要怕在共學團裡有家長互相比較：小孩幾個月會走路，幾歲會講話，會唱多少兒歌了，身高幾公分了…這些內容在家長聊天中絕對無法避免，家長不要心中有疙瘩，覺得自己小孩老是差人一節，如果自己小孩真的很優秀，我覺得倒也沒必要在共學時間裡一直講，需要顧慮一下別人的感受。
共學團裡人數多了以後，可以開始分配工作，課程輪流負責之外，照相、做紀錄、管理臉書社團、作通訊錄、找出遊地點、團購入場券等都可以分給願意幫忙的家長，這樣共學活動可以內容更豐富，大家會更有參與感，也不會累壞那一兩個人。
做紀錄對共學團的發展很重要。就算只是簡單的照幾張相片，寫一點這次課程或活動的內容介紹，都可以在回顧時，讓大家勾起很多回憶。課程內容也可以累積，後面負責課程的人有可以參考的資料庫。
人多之後，利用臉書成立社團非常方便，可以發佈活動訊息、分享照片、交流心得。建議採用不公開社團的模式，必須有親自參加過共學活動的人才能加入，這樣可以保護媽媽與孩子的資料隱私安全。
共學團人數不宜一下子增加太多，會造成辦活動者的負擔，活動品質也會下降。建議採成員介紹的方式，由原先有參與的成員介紹新成員加入，這樣比較可以篩選出合乎共學團的走向與理念的新成員。成員之間也比較容易凝聚共識。
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