捨不得你去上學

將要開始新的學年，這個學年，升上小學一年級的妹妹T加入升上小學三年級的姊姊J，一起成為自學生。

奇妙的是，在暑假期間發生許多事情，讓我們下學期的課程安排可能會出現很大變化。

我還有機會與另一位朋友組一個共學團，可以互相分享教學資源，她非常善於手作、烹飪，正好都是我不擅長的項目，孩子有機會可以跟媽媽以外的人學習，也有更多時間和朋友在一起玩，當然這要感謝弟弟K長大了，不再需要白天睡午覺，讓我們可以外出參加活動，不需要中午趕著回家。

順便提一下，我們組的是「親子共學團」，不是「自學團」，因為我和朋友都喜歡「親子共同學習進步」的「親子共學」概念，所以，我們並不打算請教師來教我們孩子，而是打定主意，孩子想學什麼，媽媽就扮演帶路者，自己找資料，先學好以後再來教小孩，甚至未來孩子大了，就和孩子一起學。這樣媽媽可以和孩子一起學習，一起成長，一起歡樂，我覺得會是很難得的親子回憶。孩子對媽媽的感覺，也不再只停留在「廚房忙進忙出、家裡掃掃擦擦、學校才藝班接接送送」這些很表面的印象。

雖然，我們媽媽教起小孩來，絕對比不上專業的教師，但因為我們媽媽的特殊身份，我們可以把各種知識從學問的象牙塔中拉出來，和孩子的生活更靠近。我覺得這是專業教師無法取代的，也是我最希望孩子學到的：所有學習到的知識，都是為了改善我們的生活，讓我們的生命更美好。

教會也在我家旁的里民活動中心開了免費英文班，有美籍傳教士授課，這個不花錢又離家近的資源，解決了我一直很苦惱不知如何教孩子英文的問題。（雖然我曾經是美語老師，但在我家裡，母語中文有不可動搖的地位，每當我想跟孩子講點英文，他們就會說：媽媽，請講中文！～這樣一來，我就教不下去了。）

當然免費英文班絕對比不上其他英語補習班專業，但我在小學階段給孩子設立的英文學習目標只是：熟悉英文腔調，簡單生活會話和基本閱讀。這種英文班正好符合我的需要，不會造成太大壓力，排擠掉其他課程的學習時間。

另外，媽媽我學了一年的中國古文字學（當然這也是免費的教會課程，我只能說我真的太幸運了），因為老師搬家而停課了。經過一年的學習，我的程度還是非常粗淺，但也算是初窺古漢文字博大精深的內涵。未來我會在共學活動中和孩子介紹古漢文字，教小孩不但可以讓我自己複習、督促我更深入學習，我感覺從孩子的角度看來，從媽媽學到的甲骨文、金文、大篆、小篆，會感覺更生活化。跟老師學到的，是自己的回憶；跟父母親學到的，將會是全家人共同的回憶。我期待和孩子一起創造這個回憶。

這些變化真的很奇妙。我真的覺得是神在幫我安排孩子的課程表。（當然，我這句話不會對委員說，怕把他們嚇出心臟病）

但我真的要說：從我一年多來，帶著孩子在家自學的經驗，我知道神一直在領導我，帶領我們的家，祂一直在教導我，也教導我如何教導我的孩子。我學會的就是信賴神的安排，祂絕對知道什麼課程對我們家庭是最好的。

我真的很幸運，能夠帶著孩子自學，能夠體會這種完全讓神帶領的感覺。我滿懷感激。