自學鋼琴 @ 捨不得你去上學

原本沒想到要讓孩子學鋼琴，主要是因為J的視力不佳，醫生警告學樂器需要長時間近距離看五線譜，非常傷眼睛。

所以，在孩子小時候，我對於孩子美感的培養（音樂、美術等）都是重欣賞而輕技術。我覺得欣賞音樂與美術的能力，不需要像技術一樣拜師、每天勤練，一旦培養好了也不會有荒廢的問題，一輩子都跟著孩子，可以增加孩子的生活情趣，並豐富孩子情感表達的管道，非常合乎我的原則：輕輕鬆鬆可以達成多項目標，非常划算。

所以，我以我自己的審美觀為標準，從小就注意孩子接觸到的音樂，就算聽兒歌，我也挑名家器樂伴奏或演唱的版本，拒絕一般電子音樂伴奏，隨便找人唱（尤其是假裝可愛童音）的兒歌，我覺得這樣會毀了孩子的審美觀與耳力。

我也不買市面上所謂專為小孩設計的古典音樂合輯，因為我覺得那種大雜燴聽起來沒有靈魂。我直接給孩子聽我自己原本就愛聽，而且百聽不厭的音樂CD，如孟德爾頌E小調小提琴協奏曲，巴哈大提琴無伴奏組曲等，因為我覺得我必須先真心喜愛這個音樂，小孩才會被我感染也愛上音樂。

在教會，也有整套初級會詩歌CD，我覺得這套CD作的真好，不但曲子好聽，配樂精緻，歌詞寫的也很美，很容易朗朗上口，所以我買了中、英兩種版本的初級會詩歌，還有一些教會的詩歌選輯，在家中每天播放。

每天接觸好音樂，自然而然就會喜愛音樂，不停地聽這些優美的音樂，對音樂的鑑賞力自然而然就能培養出來，至於認識作曲家，瞭解曲勢等比較深入的賞析，我認為等孩子再大一點讓他自己去研究就好。

沒想到，對初級會詩歌的熟悉與熱愛，在J和T剛接觸鋼琴時，產生很大的幫助力量。

在2013年底，孩子有機會開始學習鋼琴。

要讓孩子學鋼琴，就要先確定學鋼琴的目標。我知道這兩個小孩都不是音樂神童，所以應該不會走上專業演奏家的路，頂多就是拿來自娛娛人，還有能力在教會司琴服務—這點在孩子未來去傳教時會是很重要的能力。所以，我就決定，學鋼琴是以能在教會司琴為目的。

決定目的後，就要決定必須投入多少資源在這個學習項目。因為我們常搬家，而且怕吵到鄰居，我們買重量輕、可拆解，也可帶耳機練習的電子鋼琴在家練習。師資呢？因為我覺得小孩喜歡鋼琴的熱度只有普通級，他們還喜歡很多別的事情，如果請老師上課，就會有壓力必須規律練琴，所以我決定不找老師。

我只有在小學時學鋼琴，上國中就停了，將近30年沒碰過鋼琴。我考慮過如果不給專業老師教，自己亂教的話，會不會害小孩一開始就根基不穩，以後會出現很多問題。

後來我想通了：小孩現在程度是零，我就算只有一，也足夠帶他們入門，不需要花錢請程度到100或1000的老師來教。重點是，小孩也根本沒有要走音樂專業的路，我自己來教再怎麼差，頂多就是跟我一樣，應該後果不會太糟。

很感謝教會有培養司琴的鋼琴教材Keyboard Course，網路上有免費的PDF檔與MP３示範音樂檔可以下載：https://www.lds.org/music/accompanying-others/keyboard-course?lang=eng

我不需要傷腦筋要買哪種鋼琴教材，也不需要花錢。雖然是英文書（目前沒有中文翻譯），但內容不難理解，我覺得非常實用。

我就帶著小孩從課本第一頁開始練。我覺得這課本好的地方是，一開始先練手指的靈活度，而不是像其他人一樣先學看五線譜。孩子只要照課本標示位置擺放手指，照12345的符號按不同手指，就可以彈出平常很熟悉的詩歌，給小孩很大的成就感。

手指練靈活之後，才教節奏與拍子，這時可以和教會另一本培養指揮的教材Conducting Course相互參照，一樣有PDF檔和MP３示範音樂檔可以下載：https://www.lds.org/music/conducting-music/conducting-course-book-and-audio-examples?lang=eng

拍子穩定後才開始學音名與唱名，最後才是認識五線譜。

練習曲都改編自孩子熟悉的教會詩歌，因為孩子本來就會唱，彈起來就學的很快，也很有興趣可以自彈自唱。

J比較愛看書，練琴時間很少，因為是自己教，我也不強迫練琴，所以進度很慢。反而是妹妹T學得興味盎然，每天花很多時間自己坐在鋼琴前練習，還會追著我，要我教新進度。因此T學會了很多首曲子，目前也開始在初級會幫忙司琴。

把聖詩選輯中常唱的曲子改編成簡單版。

每期也都會有I can Play it! 單元，是初級會詩歌的改編簡易譜。網路上有整理出來完整的資料庫（曲譜與示範音樂檔）可供下載：

T學彈的初級會詩歌，幾乎都是來自這本Friend雜誌。因為曲目都是初級會每個月的主題詩歌，孩子從小聽CD就已經聽熟了，在初級會更是唱的滾瓜爛熟，回到家自然就很想用鋼琴彈出來。右手的主旋律，常常是T自己摸摸琴鍵，就可以找到對的音彈出來。我只需要教他左手的伴奏。

其實現在T還不會讀五線譜，因為我覺得這和孩子認知的成熟度有關，我也不急著他趕快學會，只要他喜歡彈琴，就算是現在「看媽媽彈後，自己記下手指位置」，這樣一小節一小節的學會彈一首曲子，我覺得也沒關係。我反而覺得他這樣可以記得起來整首曲子，頗厲害的。

後來我才知道，學鋼琴有種「鈴木教學法」，就是強調先讓孩子聽，聽熟之後自然而然可以彈出來，這種教法因為除去讀五線譜的障礙，所以孩子可以在很短時間內，學會彈很多頗有難度的曲子。這種方式正好與我們家學鋼琴的歷程不謀而合。