和小孩開學期中的檢討會議。
先問小孩參加期中考的感想，覺得自己那邊做得好？那邊做的不夠好？做的好的部分，是因為做了什麼？對於做不好的部分，能用什麼方法克服？
T覺得自己的數學考很好，是因為不緊張，所以分數在全班平均以上，但考國語時因為很緊張，所以很多題目明明會反而做錯。我和他一起檢討考卷，發現大約有13分是這樣丟掉的，如果把這些分數加上去，就只略低於班上平均分數。我鼓勵他，這次生字、改錯字、閱讀測驗、選擇題這些以往會錯很多的題型，這次錯誤減少很多，代表他有認真準備，實力有進步，繼續維持在國語功課上的努力，下次考試試著不要太緊張，也許就可以有很好的表現。
J覺得自己的英文聽力很好，可是英文的生字和造句很多都不會。
我問J覺得英文聽力好的原因，他說教會英文班教的自然發音法有幫助。我想雖然教會英文班上的內容不像英文補習班那樣緊湊有條理，但有難得的機會可以直接和外國傳教士對談，所以J對英文的語音一直保持敏感，考前看一遍英文課本，就可以應付聽力測驗，只是缺乏寫的練習。
和J討論過後，決定減少數學功課的份量（因為他的進度有點超前學校），花點時間練習英文書寫，用網路上的康軒英文教科書，從SuperWow 1的程度開始，這樣可以順便準備學校考試（學校現在考superWow 3）。
順帶誇獎一下，康軒的英文電子版教科書真的做得很好，內容很完整，小孩可以自己操作，自己學習，而且還是免費的。只可惜教科書編的這麼好，學校上的時數卻太零散，進度太慢，學語言不夠密集，效果就會差很多。現在J計畫一口氣把兩個學期的英文課半學期之內學完，這種密集度，我覺得才是剛好。
J也說這次考試數學的運算速度變快了，國語生字也比較多會寫了，我想是因為這學期增加了數學寫習題與與國語抄寫生字文章的份量。因為J眼睛不好，低年級時的抄寫功課份量很少，現在J快要到高年級了，我會慢慢增加書寫功課的份量（當然同時還是注意視力的變化）。
書寫與算數能力都是得靠不斷練習的累積，我想這是國小畢業前必備的關鍵能力，不過幸好我們自學可以有更多彈性，不用急著在一定期限內做完，慢慢做，持續做，累積起來效果也是差不多。
J說社會科考的內容感覺很簡單，但自然科考到關於月亮的部分，很多都不懂，我想得我們得找個時間來做模型，才能了解太陽、地球、月亮的位置關係，真正懂得月亮盈虧的原因。
最後我們調整一下每日課程表的安排：
1.J和T開始跟著老師上鋼琴課（免費的！真是感謝教會姊妹的幫助，天父真的很愛我們！）。
2.T星期四不去上學，改成一週要看一本書做口頭報告，開始做縫紉專案。
3.增加睡前的家事工作。
本月進度
中英主題經文：摩羅乃書10：32，尼腓三書10：5，腓立比書3：13-14、4：12-13
家庭研讀：教義和聖約～81篇（174頁）
詩歌：萬物頌主、忠信不移
短句：培道潘會長「悔改」
論語：6-9、10、11、12
詩經：5-24、25、26、27
英文聖經：1-53、2-1、2、3
常語選要：2-31、32、33、34
音樂欣賞：魔笛、鱒魚
戶外教學：內湖防災教育中心、動物園蟲蟲探索谷、貓空纜車
活動：（T）音樂劇演出「我們不能買賣天空」、家庭舞會
勞作：時鐘、搖搖木馬、方形印刷、陰刻/陽刻版畫、媽媽畫像（T）毛根創作、泡泡畫
作文：貓空遊記、數字排列與量詞的童詩、顏色聯想童詩、泡泡童詩、爺爺的故事（J）教會傳道事工演講稿
縫紉：（J）徽章、餐具袋、（T）兔兔水壺、圍巾、芭蕾舞裙、帽子
實驗：立方體泡泡
影片欣賞：歌劇魔笛、海倫凱勒
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