最近弟弟K和二姐T玩得越來越好。一部份是因為K長大了，聽得懂姐姐的指示，可以配合也喜歡湊趣。二姐則是因為留在家裡的時間多了，有了一個弟弟一起玩，比自己一個人玩變化更多，所以她也很喜歡找弟弟當玩伴。
姊弟兩人每天有這麼多時間一起玩，最大的好處是培養出來的深厚手足情誼。我更發現，T是個充滿想像力的小孩，玩的內容天馬行空，其中有許多角色扮演遊戲，正好是特教老師說弟弟平時非常需要多玩的遊戲，可以幫助他增強言語表達的能力與處理人際關係的技巧。T等於是每天在幫弟弟上復健課程。難怪K最近進步非常多。T真的幫了我很多忙。
姊弟兩人常常在一起玩，感情融洽之餘，也多了不少摩擦，弟弟話還講不太好，常常是直接動手。姊弟倆自己人下手毫不留情，抓和咬是兵家常事，姐姐的九陰白骨爪會把弟弟臉上抓出好幾條血痕，弟弟也不甘示弱，一口白牙能把姐姐的腿咬出淤青，兩顆小虎牙的位置還微微滲出鮮血。
每次他們玩一玩突然間一起大哭，我就知道應該是上演了全武行。通常哭沒多久，姊弟兩人都會來找我，報告他們的傷勢。我就會放下我手中的事，幫他們擦藥，抱抱他們，安慰他們驚嚇的心靈。
我不會在小孩哭的時候給他們訓話，因為我知道他們一定聽不進去。等到他們哭聲漸歇，我才開始問他們剛剛發生了什麼事情。我問他們事情的經過，並不是要評判是非對錯，而是要他們練習把事情的經過講出來，這樣比較能整理自己的情緒。
通常姐姐先說，弟弟再確認補充，現在弟弟也慢慢學會自己說了。通常等到把事情經過完整說完，孩子的心情也已經平復一大半了。
我秉持不當裁判的原則，絕不涉入小孩之間的紛爭，姊弟之間，誰對誰錯，真的很難說。我只告訴他們，以後盡量用說的，要克制自己，不要急著動手，因為動手之後，對方會反擊，自己就會痛，也不能繼續玩了。
通常衝突一開始是姐姐說「不行」，弟弟就開始生氣動手，姐姐再還手。所以我會特別教姐姐要學會引導弟弟，不要正面直接否定，這樣就能避免後面的衝突。
我告訴姐姐：不要跟弟弟說「不」，因為他對「不」很敏感，一聽到「不」腦袋就會卡住，很容易生氣。如果換個方法說，其實意思一樣，但弟弟比較聽的懂，比較願意照做，也不會生氣。
舉例：與其說「不行，你不能OOOO。」，還不如說：「你想OOOO對不對？（先幫弟弟把他的意思說出來，這樣他覺得姐姐已經懂他的意思，比較不會脾氣暴躁），好的，那你先XXXX，我就讓你OOOO一下，好不好？（提出交換條件，這樣姐姐不會感覺一直要無條件讓弟弟為所欲為）」
小孩的思考比較直線，對於弟弟有時的無理要求，二姐的通常直接反應就是「不行」，但幾次衝突下來，二姐也吃了虧，慢慢學會提醒自己不要直接對弟弟說「不」，要使用我教的引導方式來化解可能的衝突。我覺得這也是做姐姐應該有的人生功課。
弟弟其實也只是爭一口氣，通常執著想要做的事，只要順著他意，沒幾分鐘他也不會再做了，但他答應姐姐的條件，都會做到，這也順便訓練弟弟說話要守信用負責任。我在想，也許弟弟只是想證明他自己的存在，不容姐姐忽視。
通常等我安撫好心情，小孩完整講清楚狀況後，也不需要我仲裁，姊弟倆人就已經把衝突拋在腦後，又重新玩起來了。
這真的是小孩的優點，他們不會記仇，很容易寬恕別人，很容易就做到「拋開往事，眼睛看著前面，繼續邁步前進」。
兄弟姊妹之間如果能感情融洽親密，是做爸媽的最大欣慰。但在孩子小時候，處理家裡大小孩子之間的衝突，也是無法避免的功課。
我自己相信一個原則：就像處理夫妻吵架一樣，非當事人涉入越少越好，可以在事後給予個別的引導，讓當事人慢慢學會處理衝突的能力，但千萬不要介入衝突事件，判定誰是誰非。
因為要建立一個和諧美滿的家，需要的不是法官評定對錯，加以懲罰，而是需要寬恕、容忍、體諒和愛。
從我自己三個孩子的相處經驗中，我發現孩子手足之間的小衝突是健康無害的，只要父母不介入，並確保在安全的範圍（如打架時手上不能拿刀互刺—通常小孩也不會做得這麼極端），小孩就能慢慢從手足衝突中學會克制自己、體諒別人、圓融的化解衝突、讓自己每天生活更好過。
其實，這是很難得的學習機會，學到的人際關係技巧，比去學校上學還要更高階。
因為在學校，孩子間發生衝突，老師必定要去處理，而且通常是公式化的處理程序，因為老師真的太忙，沒辦法像我在家裡花這麼多時間慢慢平復孩子情緒，讓他們完整敘述事情經過。最後，孩子只學會不要惹麻煩以免老師處罰，如果惹了麻煩，就要儘量遮掩推託，絕不承認是自己的錯。孩子學不會人際關係中最重要的「體諒」和「原諒」。
我也希望孩子手足之間有深厚的感情，這必須從大量的相處時間中慢慢累積。孩子個別送去上學，在不同的班級，也許他們會交到好朋友，但相對來說，兄弟姊妹之間相處時間就少了很多。
沒有相處，就沒有衝突，沒有衝突，就沒有機會培養深厚感情。我自己就是這樣，我兩歲就開始上幼稚園全天班，很少有機會在家裡和弟弟妹妹玩，雖然長大後手足感情並沒有不好，但也只能維持「君子之交淡如水」的程度，其實心裡蠻遺憾的。
根據我觀察家裡姐姐（老大）和妹妹（老二）的相處，手足間肢體衝突在小的孩子語言發展成熟（約三歲）之後，就會大量減少。姊妹倆現在在國小階段，偶而還是會拌嘴，但彼此都有默契，知道怎麼轉圜，不要讓彼此關係卡住。所以，姊妹衝突很少會驚動到媽媽來處理，他們兩人自己很快就會處理完畢。
期待弟弟和二姐也能順利達到這種境界。
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