捨不得你去上學

這陣子一直在思考：大家都知道傳統學校教育有很多問題，也沒有多少人喜歡在學校上課，但是為什麼還是那麼多人每天乖乖的去上學，持續十幾年？
 
我想，是因為上學的結果是可以預期的，工業化的生產過程，讓參與其中的人都不需要花太多腦筋去思考，也不用扛太大的責任。
 

這次爸爸上晚班，一起跟去看上課狀況。
 
還是爸爸比較知道男生的心理。才剛上課，他就指示我慢慢離開教室，最後站在教室走廊上看著K上課。

3月份接到學校通知，告知今年需要重新申請自學，重新通過審查。我打電話跟教育局承辦溝通：去年申請書上，我填的申請時程是4年（J二年級）和6年（T升小一），審查通過的公文上並沒有寫「只通過一年」。因此根據公文來說，我是已經通過六年與四年的自學，沒有必須今年重新申請。

發生文化國小學童在校園被殺的社會事件後，學校老師特別發給家長一封信函，告訴家長如何與小孩溝通這件事情，並安撫小孩的恐懼。
 
我問J和T：你們聽到這種事情，會害怕嗎？

T回家說：媽媽，今天老師上課給我們看一段摺紙的影片，下課以後，好多同學都在一直摺紙。
 
我：喔？你有加入嗎？你不是也很喜歡？

第一次帶K去上語言課。
 
平常在家，我是常常跟K講話，也引導他要講話，不過他不見得每次都想理我，有時感覺他也只是隨便發個聲音來應付一下。

昨天請T到學校幫我辦一件事情，他做的結果差強人意，我問他為什麼會做成這樣?他給我一個聽起來很奇怪的理由。後來，我自己跟學校確認，發現根本不是T所說的那樣。我把T叫過來。

轉眼間，T回學校上學已經進入第三個月，感覺他應付學校功課越來越輕鬆，也開始抓到竅門知道如何偷懶又能把事情做好。雖然國語考試成績只達到70分的範圍，我知道這是因為他不在乎小節，對考試就是馬馬虎虎，基本的東西都懂，到面對需要轉很多彎，考慮很多細節的考題，就是懶得動腦筋想，這也不是一時三刻可以改掉的個性。但我看他念經文，就知道他認識了許多字，逐漸對文字沒有那麼排斥了，這是好現象。而我也開始必須認真思考，他下學期是否需要回學校上課。
 

唸到杜牧的詩:
 
落魄江湖載酒行，楚腰纖細掌中輕；十年一覺揚州夢，贏得青樓薄倖名。

我家弟弟K最近被醫院診斷為「語言與人際互動發展遲緩」，有許多自閉症的特質，但因為年紀還小（不到三歲），醫生覺得需追蹤觀察，並未確診，只是需要立刻上語言治療與人際關係的復健課程。
 
因為這樣，我開始去瞭解什麼叫「高功能自閉症」，也就是「亞斯伯格症候群」。