
自從接到要參加第三次審查的公文,已經過了一個月。http://jtk123.pixnet.net/blog/post/200505609-%E7%AC%AC%E4%B8%89%E6%AC%A1%E5%AF%A9%E8%AD%B0%E6%9C%83%EF%BC%9F
我們將以上信件寄到新北市政府市民信箱,得到的回答是:
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國小畢業前應具備的能力
以下是我們家自學計畫中,孩子在國小畢業前,在各科目應該具備的能力。
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原本以為T不上學後,我會比較累,但是一個月下來,並沒有如想像中的累。可能是T長大了,比較自動自發,也會幫忙了。也可能是暑假,往外跑參加活動或看展覽、與朋友聚會的機會比較多,功課沒有要求的那麼緊,也許到開學又是不一樣了。
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發現小孩不太理解何時要用「後」、何時要用「候」這兩個字的差異。
所以請出正中書局的形音意大字典。
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全家去游泳時,每個人都分配要背一個包包,T則負責拿浮板。
T說:這是我的浮板,你們大家都不准用!
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K上語言治療課的老師很擔心的跟我說:「像K這種小孩,上學以後很容易被老師忽略,因為他認知沒有問題,所以課業表現不會很差,又不太會跟別人互動講話,所以也不會吵鬧,或是惹麻煩,應該就是都靜靜的,沈默的坐著,所以有什麼問題都不會有人知道,在團體中也不會有人注意到他。K這樣會非常吃虧。你最好還是趕快讓他上幼稚園,他才能學會在團體中生存下來。」
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