捨不得你去上學

大約一年多前，帶孩子去博物館看關於地球暖化的展覽，看到二氧化碳的模型，還是小一的J問：這是什麼？

我用想得到最簡單的方式解釋：這是兩個氧和一個碳手牽手...

話沒講完，孩子就跑掉了。

我想，可能對還是小一的她太深了吧，所以也算了，沒繼續講下去。

幾天前，我們聊到火山爆發，講到各種氣體，還有二氧化碳...

J突然說：就是兩個氧和一個碳手牽手。
我嚇了一跳。
我嚇一跳的原因是，我感覺孩子沒在聽，沒在學，還不懂，沒興趣，其實他都在聽，都在學，而且還記很久，記得很清楚！
那我平時的言行舉止，希望他學起來嗎？
我冷汗直冒。
當爸媽啊，真的沒有理由不趕快進步，做錯事馬上悔改，盡一切努力成為像主基督一般完全。
不這樣，怎麼對得起天父交托給我的小孩呢？

在家自學以來，碰到太多人對自學最大的疑問就是：沒有團體生活，這樣好嗎？或是，怎麼安排在家自學的團體生活？

我覺得第一個問題，用清楚一點的話講，就是：沒有每天去學校加入同年齡的小朋友團體，將來會不會不知道怎麼和別人相處，不懂應對進退的禮貌，或受到排斥，或變成內向的宅男宅女，總而言之，就是會變得跟別人不一樣，而害怕變成異類。
我一直很清楚的知道，人際交往的進退應對、禮貌體貼、願意分享、無私的愛人、樂意為人服務，甚至在遭受欺負排擠時如何自處，這些品格與能力，決不是上學以後才能在學校學到的，而是應該在上學前先在家裡學好，學校只是將家中所學應用出來，家庭，才是奠定成功人際關係的基礎與關鍵。

我一直覺得不應該因為孩子作家事而給予任何獎勵,
因為那是份內工作,尤其是金錢獎勵,我覺得會讓孩子喪失自己動腦筋賺錢的能力.

但這次家事分配,我們討論如何提醒自己不要忘記作家事的方法,孩子提議做完一個家事可以得到一個點數,蒐集一定數量的點數後,可以換零用錢或看電視玩電腦的時間.

我想,孩子大了,試試看這種方法會不會比較好.

隔天,J很迅速的把自己份內工作做完,開始做妹妹的工作.

妹妹抗議 ：「你不能搶我的點數！」
爸爸把妹妹叫到一邊說：「告訴你一個方法，你做完這些工作有7點，那你現在去跟姊姊談，如果他願意幫你做完所有工作，你就給他四點，這樣你完全不用做家事，每天都可以得到三點，姊姊也可以每天得到額外的四點。」
我在旁邊聽到，抗議說：「不能這樣，我是要讓他們養成做家事的勤勞習慣，這樣做沒有達成原本的目的。」
爸爸說：「可是這樣才能教出有生意頭腦的小孩啊！」
是沒錯，這方法的確很聰明，但我總是覺得怪怪的。
也許我就是缺少這點做生意的靈活腦袋吧。
好像有句台語俗諺，意思就是會讀書的小孩容易教，會做生意的小孩難教。
我承認自己就是那種光會唸書，缺少生意腦袋的小孩，我希望我的孩子頭腦至少比我靈活些，但我也知道這也絕對不是我能教的出來的。
鴨媽媽永遠沒辦法教小老鷹飛翔的。
我能做的，只有注意自己不要有意無意間，無論在言語思想行為上，給孩子任何限制：「你不行啦」「我家沒這種基因啦」「我不行，你當然也不行啦」
然後鼓勵他們，去找出他們來到這世界的目的，完成他們今生的使命。

表達能力可以讓原本內容往上加分，讓別人快速清楚地了解你的意見，有助溝通。
我想把表達能力分成三方面來說：
一、在教會中有教師召喚的人，在課堂上的表達能力：
教師在教導福音時，聖靈才是真正的教師，教師平日在生活中遵守誡命，獲得個人啟示與見證，課前充分準備，加上祈禱、禁食，就能讓上課時有聖靈同在。
反而是表達能力好的教師，上課時要特別自我控制，留時間給聖靈說話。
二、平日與他人談話時，表達自己意見的能力：
我們平常說的話，會完全反映我們腦中的思想，只要勤奮思考，打通完整思路的任督二脈，自然口才便給，言語無礙。我自己覺得以下幾種方法的確幫助我思考清晰、邏輯完整：
1•練習分辨語詞中微細的意義
勤查字典與各類參考書，越能掌握特定範圍內的專用語彙，就越能用簡潔方式敘述那個範圍內的事物。但不是指用滿口專業名詞嚇唬外行人，而是經過自己消化後，能用連小孩都懂的話，去深入解釋某個概念，才是真功夫。這點看經文最能感受的到。
我家小孩最近問我：透明和隱形有什麼不一樣？就是很好的練習，經過討論、比較、感受等方式，去了解其中的異同，就能更掌握文字的含義。
2•堅持使用優美精確的語言
我很不喜歡用一些流行的詞彙，如帥、酷等去形容事物，我覺得那是腦袋與嘴巴都在偷懶，酷可能是「前衛」、「率性」、「流行」、「獨特」、「自我風格強烈」、「冷淡」、「鮮艷奪目」、「驕傲」等很多意思，平常習慣去想貼切的形容詞去描述事物，就能更精確掌握語言的力量。
說話修辭代表一個人的出身背景，一定要優美，多讀中國經典文學作品有很大幫助。
3•多看好書
多讀有深刻思想、言辭優美的中文書，少讀翻譯粗略的書。要習慣看字很多、很厚、沒有圖畫的大部頭書。
4•多練習
常教導別人，可以讓自己懂更多。與人分享思考所得，有助釐清思路。
三、如何培養小孩的表達能力：
1•要多問孩子：「這東西為什麼會這樣」之類的問題，盡量不給答案，可以誘導孩子動腦思考，建立自己的邏輯系統。但要避免問孩子：「你為什麼要做這件錯事？」這種問題，因為會造成孩子推卸責任的習慣。
2•要深入聊天，不趕時間
慢慢聊，最好是一邊做家事，一邊有一搭沒一搭的隨口亂聊，常有靈光一閃的對話。
3•給豐富的生活體驗
孩子從生活中會自己看自己聽自己想，建立自己的世界觀。生活經驗豐富對清楚完整的邏輯而言，就像強壯肌肉對骨骼一樣，能讓原本不會動的支架不但能動，還能發揮最大作用。
4•讓小孩有空作自己想做的事，發呆也可以。
空閒時間是腦袋整理和休息的必要時間，千萬不要把生活排太滿，忙碌的生活會讓人變機器，喪失思考能力。
5•仔細聽小孩提問，問更多問題誘導他深入思考，不要直接給答案
孩子會問問題代表他有在想事情，就算再小、再簡單，都要尊重孩子的每個問題，要從問題中聽出他真正的困惑，問他更多問題，讓他可以思考的更深入完整。千萬不要直接給一個簡單的答案，那會讓孩子的腦袋習慣偷懶。
6•不要教小孩只記名詞，要給每個語詞完整精確的定義
每個語辭，除了字面意義外，還有很多隱藏於文化中的定義，帶著孩子一起釐清並熟悉這些定義，是很好的親子頭腦體操，如前述：「透明」和「隱形」、還有「外套」和「夾克」、「機智」和「機伶」等語辭間有什麼異同？
7•要用完整的長句子
生活中對話盡量用完整句子，有助孩子運用語言表達思想的能力。
8•善用字辭典
自己勤查這類參考書，也鼓勵孩子多用字辭典，會學到許多以為自己已經知道，其實還不知道的事。
9•多給小孩發表意見的機會，正眼看著他，耐心聽他說完
剛開始可能很難聽懂，孩子也說不完整，但專心聽他發表意見，就是對他表達能力最大的鼓勵，孩子會因此喜歡表達自己意見。這才是重點。

繼續思考與嘗試各種簡化的方法。如：
1•讓孩子採用自己習慣的做事節奏，自己選擇何時要做完所負責的家事
2•盡量減少學校課業，去掉課本的束縛，每天用毛筆寫大字或硬筆寫生字五個，數學從子由小學堂與均一教育平台找主題自己研究，每天做3題練習
3•孩子自己唸論語和詩經，媽媽不帶讀，唸完自己做記錄
4•每天孩子自己選一個主題活動，自己完成，如勞作、下棋、玩現金流、作菜、唸Friend雜誌等
5•每天自己找時間練鋼琴，練完上次教的進度後再來找媽媽學新的進度。
這樣我只負責帶英文讀經的部分，希望他們熟悉後也能漸漸放手，把學習的主控權盡量交還給孩子後，只混亂了2天，第三天孩子就習慣了，能照自己的節奏去過每天的生活，擁有最大的選擇自由，他們顯得主動積極，任務幾乎都能在時限內完成，我輕鬆不少。他們真的很棒。
我是最懶惰的媽媽，期待有一天，他們的學習能完全自動自發，更進一步把我所有的家事工作都拿去做，讓我也能躺著當大爺，那該有多好！
背誦中英經文：Alma 37:35, 41:10, Helaman 5:12, 3 Nephi 11:29, 27:27
家庭研讀摩爾門經 358~381頁
詩歌：I am trying to be like Jesus，我知道救主活著的
論語：3-4，5，6，7，8，9
詩經3-1，2，3，4，5
常語17、18
Reader Brigham's Right-way Feet
家政 開關瓦斯爐、做緞帶髮飾、做蘿蔔糕
鋼琴：DoReMi、快樂頌、謙卑求主、來跟隨先知
書法：寫春聯
理財：賣回收電池賺153圓，交什一奉獻與存傳道基金後，每個孩子手上還有32元，我讓他們自己規劃用途，J與T都拿去買平常吃不到的糖果，我沒說什麼，她們吃完之後，看得出心中有些許悵然，應該是感覺辛苦三個月的成果怎麼這麼快就享受完了。現在還在討論下一個賺錢的計劃。
勞作：Friend環遊世界護照、完成先趨者地圖、紙娃娃、基督再次來臨的著色小書、紙盒汽車、紙箱家
數學遊戲：三角陀螺找重心、手指乘法、格子乘法
戶外教學：二二八公園、台灣博物館南門園區毛毛洞洞國展覽
其他：參加好朋友的洗禮會

 
 

學齡前孩子從玩耍中會學到最多東西，也學的最快。大人常想要教孩子些東西，我後來發現，他們從我這裡學到的東西，最厲害也沒我厲害，但他們自由玩耍學到的東西，常令我驚豔贊嘆不已。曉家自己亂折，發明很多折紙方法，曉庭玩一玩，會隨口唸出一段短詩，曉庭自己創作過一本四頁的繪本「下雨天」，姐妹還會一起編歌合唱等等。這些都不是我教的，也不是我要她們作的，是她們自己玩出來的。
尊重孩子的步調，耐心等待孩子自己玩出東西來，好處是媽媽省事，小孩激發了學習興趣，也有自信和成就感。這是在家帶孩子的最大優點，不需要在期限內交出看得見的學習成果，不需要對任何人交差。
等孩子上小學後，就很難有這麼多時間可以自由運用了，創造力會因此降低不少，所以絕對要善用學前的玩耍時間。
孩子學齡前最重要的學習是情感表達、情緒處理、人際互動與自己照顧自己。這些能力學好，上國小決不會適應不良。這些能力都不是上課可以教會的，必須耐心陪著孩子見招拆招，一次一次累積實際經驗，才能內化到孩子心裡，成為他的能力。
過去共學有很多很棒的課程，很感謝大家的用心，但共學目的並不是要孩子聚在一起學些什麼，成為另類的私人才藝班。之前安排課程是希望媽媽分享平時在家和自己小孩玩什麼，並不期待媽媽成為這麼多不同年齡孩子的才藝老師。課程，是作給媽媽看的，不是給孩子上的。但現在有點失焦了。大家都期待孩子來共學學到東西，卻忘了當初我們設立這共學的目的是要媽媽和孩子一同學習。（請見社團文件中的共學公約）共學每周一次，時間又短，哪能學到什麼？真要學到什麼，應該是媽媽來共學學到東西以後回家好好教自己小孩才是。
我也希望拿掉課程之後，有更多時間讓媽媽交誼，孩子玩耍。有的媽媽常常上完課程，不到12點就帶著孩子走人，我心中都在吶喊：「你錯過了共學最精華的午餐時間！」其實，早走若只是為了帶著孩子回家吃飯或自尋餐廳用餐，還不如先作好便當或是先買好外帶食物，大家一起邊吃邊聊，小孩也有時間自己玩。就算孩子要睡午覺，12：30再離開也絕對來得及。我知道有時的確是要事在身，不得已要早走，所以現在乾脆省略課程，直接進入最重要的聊天玩耍時間。
還有，我也覺得大家這段時間內學的課程也夠多了，足以回家帶著孩子玩，不會覺得無聊了，所以課程的階段任務已經達成，不需要再安排課程了。
我也希望給予召集人最大的自主權來安排活動，所以我們決定「不需要安排」課程，但不是「不能安排課程」。若召集人有很好的點子要分享，都歡迎主動請纓，擔任召集，如有需要，連續好幾次都由同一人召集，以安排連貫的內容，也都可以。課程也可以以媽媽為對象，舉行讀書會或主題座談分享。
共學是大家的，我們盡量減少不必要的限制，提供寬廣的舞台，讓願意付出、樂於分享的成員盡情揮灑。對於這些熱心的媽媽，我們永遠心懷感謝。
共學地點問題，因目前教會成員出席仍不穩定，還是無法使用教堂。分成3區主辦，是希望召集人就近尋找場地，至少方便同區的媽媽參加，不需要花很久時間跑很遠，大人小孩都很累。其實，在哪裡共學對孩子並不重要，只要有玩伴，哪裡都好玩。
鼓勵大家在這個大共學團下，自組各種合乎自己需要的小共學團，是因為人數多的共學，認識的人多，媽媽要尋找資源、徵詢意見都很方便，但安排課程或出遊都很難顧到不同年齡孩子的學習需求，以及個別家庭的喜好。只有將大共學團簡化為最單純的型式，小共學團再依個別需求精緻化、客製化，才能兼顧大與小的好處。所以將大共學團定義為人際交流平台，期望大家積極主動的在這裡互相揪團，讓我們的共學內容更豐富，孩子能得到更多益處，媽媽在家帶孩子的生活更精彩。

 
 
 
所謂主動學習的能力，就是能根據自己興趣與實際需要，搜尋並應用可得的學習資源，採用自己擅長的學習方式，以增進自己技能、知識、智慧的能力。

 
 
簡化、簡化、再簡化。
 

K終於會走路了，白天睡覺時間也不需要那麼長了，三個小孩的作息可以調成大致相同，終於可以喘口氣了，自己可以有空做些運動，也能早點睡覺了。
J的閱讀速度越來越快，發現她可以看些沒有注音的漫畫，如丁丁歷險記，數學遇到乘法到目前為止都還順利，英文從大量閱讀中，慢慢熟悉自然發音，現在只需要一些提示，便可以自己讀出最初級的英文讀本。
T的識字量也越來越多，發現她會自己翻書找認識的字，可以和姐姐一樣，一個人坐著看書，現在煩惱的是，她們越來越愛賴在沙發上看書，對出去跑跑跳跳漸漸失去興趣，運動量越來越少，眼睛越用越多。
中英經文背誦：2 Nephi 28:7-9,32:3,32:8-9; Jacob 2:18-19; Mosiah 2:17
家庭研讀摩爾門經一天一頁
唱詩歌：牧者所愛，耶穌每逢想念著你，耶穌出生微賤地，莫忘禱告，我等皆是軍人，A Child's Prayer.
讀經：
論語 2-24，25，26，27，28
詩經2-27，28，29，30，31
常語選要1-34，35，36，37，38，39
Reader: Jesus Healed a Woman, opening book
家政：縫書籤、補襪子、排碗筷、開關瓦斯爐、煎荷包蛋、香腸
Keyboard course: p24-29
書法：認識六書
理財：現金流遊戲
活動：學象棋，家庭舞會，洗禮會，參加7-11開幕
運動：周六體操課，每周一、三做扶地挺身、仰臥起坐、背肌各25次，跑中庭五圈
戶外教學：客家文化園區水稻收割體驗，騎腳踏車從陽光運動公園到碧潭來回

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數學學到退位減法，剛開始J有點混亂，因為很不熟練，一天只能做一、兩題，就花了很久時間，還常算錯。我叫他自己拿課本附件的小方塊慢慢想、慢慢算，一天做一題都沒關係，但是整個過程要仔細想清楚，知道為什麼要這樣算比較重要。當然做媽的為了維持一貫的優雅嫻靜，決心不去盯她的功課，暗自慶幸自學生才有這種特權，遇到卡關的時候，可以慢慢來。就這樣慢慢爬了一個多星期。突然有天她跟我說：「我懂了，其實很簡單的嘛！」從此以後，速度就變很快，也不太會算錯了。
回想這個經驗，我想到英文有句話：Let me sleep on it。在剛開始往前爬的時候感覺進度超慢，真不知何時才能突破這關，只能每天堅持做一點，神奇的是，睡了幾覺後，也沒人教，竟然就豁然開朗了。難道真有所謂的「睡眠學習法」？
本月學習內容：
中英文經文背誦：1 Nephi 3:7,19:23,2 Nephi 2:25,2:27,9:28-29,Mattew 5:16
唸摩爾門經一天一頁
詩歌：Nephi's courage、城外青山歌、與我同住、耶穌每逢想念著祢、牧者所愛
背論語2-19、20、21、22、23
背詩經2-22、23、24、25、26
背英語常語選要9.Time and place. 10.School. 11.house. 12.Furniture
背reader: Lehi's Dream
勞作：先知的心聲、紙黏土筆筒、玫瑰花紙皇冠
家政：自己去全聯社買東西
運動：體操課，每天仰臥起坐、伏地挺身、挺背肌各25下
音樂：鍵盤基本指法練習
英文課：Let's play
閱讀：神奇樹屋46、47，丁丁歷險記
其他：書法、水彩畫、現金流遊戲
戶外教學：松山機場觀景臺