在家自學以來，碰到太多人對自學最大的疑問就是：沒有團體生活，這樣好嗎？或是，怎麼安排在家自學的團體生活？
我覺得第一個問題，用清楚一點的話講，就是：沒有每天去學校加入同年齡的小朋友團體，將來會不會不知道怎麼和別人相處，不懂應對進退的禮貌，或受到排斥，或變成內向的宅男宅女，總而言之，就是會變得跟別人不一樣，而害怕變成異類。
我一直很清楚的知道，人際交往的進退應對、禮貌體貼、願意分享、無私的愛人、樂意為人服務，甚至在遭受欺負排擠時如何自處，這些品格與能力，決不是上學以後才能在學校學到的，而是應該在上學前先在家裡學好，學校只是將家中所學應用出來，家庭，才是奠定成功人際關係的基礎與關鍵。
中國人一直強調的五倫：君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友，其中有三倫（父子、夫婦、兄弟）是在家中要做到的，朋友，等到青少年時期，才會成為孩子生活的重點，君臣（工作場合的上下級關係）更要等到開始工作的年紀，才會碰到。
可是怎麼很少聽到：你在家自學，那你的家庭生活如何安排？
好像父子、夫婦、兄弟之間的關係，不用特別照顧與培養，也不會有問題似的，反而離很遠的朋友，大家很擔心。
三人成群，一個有孩子的健全家庭，爸爸、媽媽與小孩三人就構成的一個團體，如果小孩生多一點，這個團體中人際關係的複雜程度，將遠超過同齡小孩組成的班級團體。
家庭中，夫妻相愛、互相敬重，父慈子孝、兄友弟恭，如果都能做到，這樣家庭出來的小孩，人際關係會有問題嗎？
而且，台灣人口密集，走出家門，很容易碰到不是家人的其他人，左右鄰居、商店店員、市場阿禡、圖書館阿姨、社區警衛等等，我們每天都會碰到他們，與他們見面打招呼、自在聊天、關心他們、成為朋友，在家自學的人際關係可複雜呢。
而且父母本身也有朋友同事，他們也會有小孩，平時聯誼見面，不也是團體生活？
如果有加入宗教或社會團體，像我們加入教會，接觸的人形形色色，比學校廣泛太多了！
而且接觸的人年齡與背景成分多元而複雜，學校以外的整個社會都是自學孩子學習人際關係的地方，這樣磨練出來的人際技巧，應該算是高級班吧？
在家自學所缺乏的，只是沒有固定的同年齡兒童大團體而已。
反過來想，每天參與同年齡的兒童大團體，人際關係就不會有問題了嗎？
沒聽過罷凌嗎？好像學校裡比較常見吧？我還沒聽過在家自學發生罷凌與被罷凌的事件。
看看現在社會上，甚至你身邊，那些人際關係有問題的成年人，應該幾乎都是從小就上學的吧？
在學校裡的同齡團體中遭遇的挫折，學習到的模式，會有助於未來適應社會生活嗎？
我不認為如此，因為學校不同於社會，孩子離開學校，進入社會之後，就再也碰不到像學校一樣的同齡團體了。如果擔心孩子不能適應社會生活，那就申請自學，直接讓他進入社會生活，不是更好嗎？
我不是說，在家自學的孩子，人際關係會好過上學的孩子，我只是要指明，在家自學，與人際關係技巧的好壞，是沒有關係的。
這樣就回答了第一個問題：在家自學，一樣有多元豐富的團體生活，缺少參與固定同齡兒童團體的經驗，對以後適應社會並不會有影響，因為進社會以後，就沒有類似學校的同齡團體了。
第二個問題：我怎麼安排自學的團體生活？
基本上，沒有特別安排，但我很注意媽媽和爸爸間的相愛、敬重與信任，並且要求孩子要服從、孝敬父母，手足之間互相關心體諒、互相幫助，和睦相處，小的尊重大的，大的愛護小的，全家人講話輕聲細語，禁止粗魯或嘲笑挖苦諷刺別人的詞語。
對任何人都溫和善良仁慈，這是我對孩子的基本要求，至於遇到什麼人，那就隨緣，沒有特殊安排。
目前我們參加的任何團體，也是以媽媽的社交需求為主要考量，我一直認為，媽媽快樂，孩子就會快樂，我不太會為孩子特別去找任何社交機會。未來，我期待等孩子大了，自己主動跟我提出來，想去參加自己的團體，不再想跟著媽媽到處跑，我樂見其成。
希望這樣能回答大家的疑問，如果有不同意見或想更深入討論，也隨時歡迎。
留言列表
