目前分類:如何準備在家自學? 從孩子出生到國小低年級在家自學心得 (39)

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20161003 006  

 

星期一:專心在家寫讀經文的心得報告,並且跟媽媽學英文

星期二:T上學(上自然,體育,資訊課),並利用學校的空堂時間,寫完國語生字和數學練習本功課, J 在家也可以專心寫國語生字
星期三:早自習時間,T去學校練合唱,上午家庭歷史時間,練習使用FamilySearch 網站整理家譜與舊照片,下午去游泳
星期四: 早上考國語的聽寫,下午是輕鬆的共學,晚上是學才藝(跆拳道和民族舞)
星期五:早上訂正功課,下午學鋼琴

每天必做:各自負責的家事,個人研讀經文,家庭研讀經文,個人祈禱,家庭祈禱,背頌詩經,老子,唐詩,常語舉要,Friend 短文,Let's Talk Daily Phrases,練鋼琴,寫日記,上均一教育平台學數學,姐姐還要聽大家說英語的教學廣播

施行到現在一個多月了,這樣的份量差不多是可以消化的程度.

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花了將近兩個月,把自己四年的自學經驗整理出來,感覺鬆了一口氣,總算把欠了許多格友的問題回答完了。

 

同時,我心裡也感覺隨著孩子越來越大,慢慢要從國小高年級轉換到國中,我們家的自學型態應該也會開始慢慢有變化,又會是一番新的局面。

 

我會繼續記錄這些變化,這將是我們家珍貴的回憶。

 

寫了這麼多,我最不希望聽到格友的回饋是:你真棒,我都做不到,我沒辦法像你做的那麼好。

 

我寫這些,絕不是為了要打擊你的信心。

 

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很多人對在家自學的最大疑慮是在這裡在家自學會缺少人際關係。

 

我已經寫了好幾篇文章,說明在家自學的孩子,其實比上學的孩子有更多機會和時間,建立多元、深入、正向的人際關係,學習到更多人際關係的技巧。請參考以下文章:

 

在家自學的團體生活?

http://jtk123.pixnet.net/blog/post/173855139

在家自學,一樣有多元豐富的團體生活,缺少參與固定同齡兒童團體的經驗,對以後適應社會並不會有影響,因為進社會以後,就沒有類似學校的同齡團體了。

 

去學校接觸負面人際關係?

http://jtk123.pixnet.net/blog/post/183652545

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很多人會以為,在家自學和去學校上學是兩個完全對立的選項,彼此不能相容。

 

很多學校老師因為不瞭解,對在家自學有莫名的敵意:如果你們都在家自學了,那我們老師還有工作可以做嗎?

 

其實,真正的在家自學,應該是與學校合作,善用學校資源來完成自己量身訂做的學習計畫。

 

其實,像我這樣讓孩子在家自學的家長,我關心的重點是:在家自學之後,學校真正的功能應該是在哪裡?

 

哪些是學校可以很容易做到,但在家自學卻很難做到的事?

 

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在環境安排方面,我想每個家庭都有各自的喜好,我的方法不見得適合所有人,用其他方法也不見得會效果比較差,我只是分享我一些因地制宜的作法,給大家參考。

 

要在家裡營造一個學習的環境,我覺得很重要的第一步是要停掉第四台,如果真的不能沒有第四台的話,至少要把第四台請出客廳,把第四台裝在臥室或其他比較隱密的空間,讓家人共享的公共空間客廳從一個休閒娛樂場所變成一個學習場所。

 

我們家會用電腦看DVD,也會用網路看影片,我覺得這樣就夠了,所以已經10幾年沒裝第四台了。沒裝第四台之後,我覺得多出好多時間可以自己運用,感覺真的很棒。

 

我們家因為家中空間有限,而且常常需要搬家,所以雖然我很愛書,但我一直在買書上很節制,家中只有兩個書櫃,一旦書從書櫃中滿出來,我想的不是再買書櫃來裝書,而是必須捨棄一些書(賣掉、捐圖書館、送人、丟回收)來維持家中環境整潔。

 

我承認這真的很難,要我放棄哪一本書都是很大的考驗。所以,我買書很節制,免得讓自己以後太痛苦。

 

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講完各科目如何出作業、評量打成績之後,你們可能會發現,這些學校科目(國語、數學、自然、社會、英語),我完全沒說我是怎麼教孩子的。

 

因為,我完全沒教孩子。

 

我只是給孩子出功課,讓她們在期限內完成,並去學校接受考試評量。

 

如果我完全沒教的狀況下,孩子能自己完成所有功課,考試雖然不至於頂尖,但也沒不及格……

 

那我還需要再教什麼?

 

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根據「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」,在家自學的家長與學生,每年需要和教育局接觸的時間點如下:

 

2月底之前  教育局會在網頁上公告申請資訊,並開放下載申請書

4/1-4/30 開放申請(通過者從下一學年度的第一學期開始自學)

6  第一次審議

7-8 第二次與第三次審議(如果第一次不通過)

8月底之前  通知是否通過

10月份 知能研習

4  成果發表

9月底之前  交上學年的學習狀況報告

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新北市在家自學的家庭需要和學校打交道的時間,主要是每學期的開學與每年11-12月間的家庭訪視。

 

另外,在申請書審議面談、成果發表、自學家長研習時,都可以與學校聯絡,請學校派負責老師陪同。

 

學校老師可以據此請公假,如果班上自學生的評鑑優良,導師還可以記嘉獎,所以老師也都會願意幫忙,家長也可以趁這些機會多和老師溝通。

 

開學

 

我先列出開學時,家長自己必須先決定好的事項,再跟老師聯絡:

 

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每學期末,在家自學的家長,必須照學校科目的分類為孩子打成績,交給老師,老師會在學期結束時給孩子一張成績單。

 

 

 

這是學校的行政程序,每位有學籍的孩子都需要有學期成績,但是孩子學習項目不見得和學校一樣,要怎麼打成績呢?

 

 

 

我會找類似的學習內容,作為那個科目的成績。鄉土語、資訊課這些科目,因為真的沒有相關學習內容,我就給70分。不過後來老師說這樣太低了,所以改為80分。

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大約兩年前,我在部落格中發表「自學鋼琴」的文章

http://jtk123.pixnet.net/blog/post/186379590-%E8%87%AA%E5%AD%B8%E9%8B%BC%E7%90%B4

 

分享我如何在孩子開始學鋼琴之前,準備他們的音樂素養,以及開始學鋼琴時,使用哪些免費資源來自己教孩子彈鋼琴。

 

非常令我意外的是,這篇文章一直是我部落格中最多人點閱的文章。

 

我想,可能是因為如果鋼琴也能自學,那就會省很多錢吧!

 

現在事隔兩年,我想再寫續篇,記錄後面的發展,順便藉我們的實例,看看父母先在家澆灌很多才藝養分的孩子,在正式拜師學才藝後,會和一開始就直接跟老師上課學才藝的孩子有什麼不同。

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Q:我有個英文很好的朋友,跟她的朋友聊到英文的學習,她自己國中才開始,很輕易就把英文弄好了,但她的朋友並不以為然,因為-「因為妳是屬於金字塔頂端的人,你不懂我們在下面的人如何辛苦。」你覺得呢?

 

A:語文能力和數理能力或藝術天分不同,是一種生存的本能。只要有需要,必須常常接觸,雖然不可能每個人都會變成最好程度,但一定能夠達到「夠用」的程度。

 

覺得學英語很辛苦,就是因為學習方法不對,抓不到要領,這跟資質無關。

 

我想表達的重點是,只要抓對方法,一定會有成果出來,不一定每個人都會短時間內達到多益滿分,但一定都能比原本的程度更進步,並且都能學到生活上夠用的程度。

 

只要有進步,就代表這種學習方法就是有效果。資質不同,只會造成進步速度快慢的差別而已。

 

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我曾經在街上碰過一個拉小提琴街頭賣藝的小女孩,她成熟的琴聲和她矮小個頭很不相稱,我忍不住駐足欣賞一陣子,順便看看表演攤位旁的說明牌。

 

牌上文字大意是說:身為家中老大的她很想學小提琴,但是家中有四個孩子,沒辦法讓她學琴,她向媽媽求了很久,媽媽開出條件,如果她要學琴,必須自己賺學費,並且要當弟妹的小提琴老師,把弟妹全都教會拉小提琴。所以,她才會在街上賣藝賺自己的學琴費用。

 

我當下就覺得:這位媽媽真是高招。這種條件下還願意學琴的孩子,代表她是真的想學,也準備好付出所有努力把琴學好,這筆學費絕對值得,一定會有很豐富的成果。

 

後來我有自己的孩子,才發現這位媽媽原來是萬中選一,我看到更多父母是只要孩子開個口,稍微表示一點興趣,就急忙幫孩子打聽老師,趕緊交錢送孩子去上課,深怕耽誤了孩子的天分發展。

 

等到上小學,我發現好多孩子參加了3個以上的社團或才藝班,下課後一定會有其他活動,我真的好佩服這些孩子的好體力,還有父母接接送送的毅力,以及投資在每個孩子身上的財力。

 

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我在大學時就兼差當翻譯,畢業後當過全美語補習班老師、為Discovery頻道翻譯字幕、幫移民公司翻譯撰寫文件、也做過軟體與使用手冊的中文化,幾乎全是靠英語吃飯。

 

其實,我自己是從國中才開始學ABC,沒上過任何英語補習班,也沒有到英語系國家留學或生活的經驗,只是聽了五、六年的空中英語教室(Studio Classroom)的廣播,我說英文時,很多英語系國家的朋友會以為我曾經出國留學或長年住在國外。

 

我辭掉工作回家帶小孩,沒有在生活中常常使用英語六年後,我故意毫無準備去考TOEIC,測試自己英語是否有退步,出來的成績是將近滿分(990)的970

 

從我自己的經驗,我深深知道,其實學英語不需要急著從小學,因為讓孩子從小學英語,會佔用太多的時間與資源,在投資收益率上算起來不太划算,也違背我「順勢而為」的原則。

 

就算很多家長擔心的「口音」問題,我也從我自己的親身經驗知道,只要聽力好,口音是可以慢慢修正到「夠好」的程度。

 

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自然科主要是學習「物的道理和知識」,和社會科學習「人的道理和知識」正好是兩個不同領域。

 

我們家在家自學課程的安排,在年紀越小就越偏重語文與人文項目,數理科目的學習相對比較少。

 

這樣安排比重是因為我認為語文與人文素養作為一個人的基礎,能養成孩子正確的做人處事方法,越早學效果越好,對孩子人格影響越大。只要孩子人格不偏差,以後做什麼事都會很順利。

 

老實說,當孩子沒寫過一篇文章,甚至連字都寫不好,講話也表達不清時,怎麼做觀察筆記?怎麼寫實驗報告?--這兩項功夫都是學習自然科必須的能力。

 

所以,孩子年紀還小時,先老老實實的學說話和寫字,等長大一點再學自然科也不遲。

 

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培養國語聽說讀的能力,除了上篇文章提到的讀經和親子共讀之外,還有大量優質的日常親子對話。

 

當然,在家自學的家長和孩子,一定會比上學的家庭有更多相處的時間,在親子對話方面,每家都有自己的獨特溝通方式,都很值得參考。

我想在此分享我在家裡親子對話的心得,是想告訴尚未自學的家長,只要抓到要領,願意付出時間和努力,其實你們也可以擁有大量優質的親子對話,不需要等到開始自學才能做。

 

親子對話,當然是隨時隨地都可以進行,我想特別講三個需要特意安排的時間。

 

餐桌對話

 

我們盡量每一餐都在家裡吃,只要是在家的家人,都會坐到餐桌上一起吃飯。吃飯時,我們會對天南地北的隨口聊。聊天主題從媽媽小時候的糗事到是否需要打流感預防針,從如何投票選出理想的總統候選人到為什麼美國要一直印鈔票。

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之前分享用學校的教材出作業,但在國語學習上,不光只是寫的功夫,還有聽、說、讀的基本工要持續培養進步。

 

很多人覺得聽和說的能力不需要特別培養,但我覺得仔細耐心的聽別人說話、可以邊聽邊抓重點,順手寫下筆記,甚至聽出言外之意這是需要練習的能力。

 

以前國小有說話課,現在已經被刪除了,我覺得清楚有條理有內容的用完整的句子表達自己的思想,陳述自己的論點,和別人溝通自己內心的感情這也是要練習的。

 

更不用提如果需要上台做簡報、演講、當老師教課,說話的訓練是多麼重要。

 

讀的能力除了廣泛閱讀之外,還包括朗讀。朗讀是很好的訓練,可以精進日常生活中使用字彙的深度,並且讓自己的口齒清晰,培養對語文的音韻的第六感,反過頭來增進聽和說的能力。

 

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我在國小階段的學習重點在「讀寫與算數能力」,所以基本上,孩子在國小階段只用國語和數學的課本、習作、練習本。

 

如果有人贈送其他科目的課本,我們就擺在書架上當課外書看,如果沒有的話,也沒關係,我覺得不需要特別花錢去買。

 

只有為了準備學校考試,才需要特別看一遍課本,瞭解考試範圍,此時手邊沒有實體課本的話,我們會上「康軒教師網」https://www.945enet.com.tw/Index.asp

申請帳號後,就可以看到國小和國中各科目的康軒版電子課本。

 

如果學校是用其他版本的課本,網路上沒有電子課本,就看自修常常有人送我們自修,雖然不是當年度的課本內容,但不會差太多。

 

現在自修的補充內容都好豐富,版面編排又漂亮,老師上課的內容裡面都有,真是名符其實的「自修」--只要讓小孩當課外書一樣看,就可以知道上課老師教什麼了。

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基本上國小中低年級的數學很簡單,孩子只要會拼注音認國字,自己看課本學數學絕對沒有問題。

 

我安排數學作業的原則是:每天都要寫一點,但不需要太多,課本、習作、練習本有什麼就寫什麼,但不見得照學校進度,比較隨意。

 

如果孩子覺得太容易,就往前進挑戰難度更深的題目,如果覺得難,就速度與份量減少,慢慢寫,或是乾脆先放著,寫別的範圍,過一陣子再來寫,有時孩子過一陣子會突然開竅,原本不懂的就自己會懂了,在家自學不需要像學校一樣,進度規定到哪裡就要在一定時間內學會,或是明明已經會的,卻不准孩子繼續往前進。

 

寫學校教材的數學功課時,為了檢查孩子是否真的理解,對於算錯的題目,我會請孩子告訴我為什麼這樣算,以瞭解他是否有觀念錯誤。我也會叫孩子把我當學生,解釋題目給我聽,甚至妹妹不懂的題目叫姊姊教,測試姊姊是否真的懂了。

 

檢查孩子的數學學習狀況,我把握一個重點:觀念永遠比運算技巧和速度重要。檢查觀念是否正確,最方便的方法就是要小孩用自己的話說出來。

 

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孩子有次上學回家,告訴我:「媽媽,原來我的同學和老師都以為我在家自學,是有家教老師在家裡教我,我說我都是自己唸的,他們都不相信,覺得我好厲害喔!」

 

這是真的,除了一開始學注音符號和認識國字必須靠老師教之外,我們家的自學孩子都是靠自己在家裡念課本寫作業,全自動完成自己應該要做的學習內容,當媽媽的我沒有教,更沒有請家教老師教。

 

當我告訴別人,我沒有在家教小孩,也沒有幫小孩請家教,一切都是他們自己看課本學。很多人都會疑惑:「沒有老師教,小孩光看課本,能懂嗎?」

 

我們家孩子沒有很厲害,讓我告訴你我是怎麼做的,你就會知道,其實這件事每個孩子都可以做得到不用上學,不用請家教,更不用去補習,就可以學到所有該學的東西。

 

現在我來詳細說明我們如何使用學校教材自學。

 

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在新北市自學,每學年度結束後二個月內(即九月底之前),要交學生學習「狀況」報告書,如果不繼續在家自學,必須在在家自學的最後一學期結束前一個月內,交「成果」報告書。

 

很多家長等到要交報告書時才在咬筆騷頭,努力回想這學年到底做了什麼。其實只要在家自學的每天都有做紀錄的習慣,到時候只需要整合原本自己做的記錄,不需要花幾分鐘時間,就可以做完學習狀況報告書與成果報告書,輕輕鬆鬆的交差,不會變成一份額外的累人工作。

 

以下我分享自己做紀錄的方式,給大家做參考。

 

我覺得做紀錄一切以順手方便、不增加額外工作負擔為原則。每個月月底,我會大概預估下個月的學習進度,寫在一本筆記本裡(如下圖)。2016-03-24 02.57.30  

 

我還有另外一本筆記本,是用來記每天實際完成的學習活動。我在頁面上設計適合自己的表格,填上每天的例行活動與不同的學習項目,一天結束後,我會在睡前勾選今天做到的事情,做為每天的流水帳。

 2016-03-23 17.45.19  

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