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這個月,因為爸爸工作的變動,我們全家決定要搬去中國大陸,我們家的自學申請期程式一直到小學畢業為止,還有一年半和三年半的時間,我們想在中國的時候繼續自學計畫,我打電話問過新北市教育局,負責人員說只要一學期一次的訪視能找得到我們就沒有問題,我覺得這是很大的祝福,許多爸爸在中國大陸工作的家庭,都是因為孩子教育問題不得不分居兩岸,但我們能始終一致的執行自學計畫,不需要因為居住地點變動而改變,我滿心感激.

 

雖然我們計畫是爸爸在12月先過去,等他大致安頓好,三個月後全家再搬過去,但因為這次搬家必須盡量少帶東西(貨運實在太貴了!!!) 我們從12月底就開始慢慢清理家裡,也開始思考到中國以後自學計畫必須要做的調整.

 

既然到了中國大陸,我們想要盡量利用當地資源,所以第一歩是要學會閱讀簡體字,並且學會拼音輸入法,教學內容會變成大部分來自教會與英文資料,盡量利用電腦與網路(某些教學網站不知道會不會在中國被封鎖? 我還需要去試試看)學習和寫作業,不用紙本(因為太重了! 搬過去太貴),英文課程的比重會增加,孩子也希望繼續學跆拳道,民族舞和鋼琴(我們祈禱能在那邊找到適合的老師)

 

既然去了中國,孩子很想去遊歷心儀已久的三國歷史景點,我們也會盡量安排,孩子聽到我說,其實那些景點離我們居住城市的距離,比回來台灣還要遠,她們都忍不住說:中國真大!!!

 

是的,中國真大,我們有機會在孩子還小時,出去看看外頭遼闊的世界,海角天涯都可以當成我們的教室,自學,真棒!!!

 

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這個月的主要進步有:

  1. 1.      念完詩經小雅,要進入大雅: 其實開始念小雅之後,就覺得篇幅越來越長,古字越來越多,念的越來越吃力……曾經想過要放棄,但後來想一天只念那幾分鐘,痛苦也是那幾分鐘……所以,就撐下來了.後來倒也習慣了,慢慢不覺得有剛開始時那麼痛苦.現在念完小雅,孩子都很興奮要開始念大雅,我想,可能又有一道關卡等著我們,不過,有了先前的成功經驗,這次應該會更有耐心和信心來度過考驗階段. 其實,帶著孩子念詩經,我倒是真的不在乎孩子到底有沒有懂,是不是浪費時間,我比較在乎的是這種成功經驗的累積,和正確學習習慣的養成.
  2. 2.      這學期是拿學校期中考卷回家自己找時間考,目前只考了國英數三科,沒有特別準備,甚至因為使用課本不同,學習內容完全不同,完全憑實力考…..結果兩個孩子的分數從90幾分(J ,T的數學)80幾分(J的國語)60幾分(T的國語和英文),至少都及格了,代表還算有點實力吧! 我還發現T在完全沒有準備之下考英文聽力,竟然都聽得懂……長期累積的聽英文故事和英文讀經,還是有點用處的…….只是這些都是基本功,要長期累積,不是短期見效的特效藥,用這種方法學習真的需要耐心和信心.
  3. 3.      為了加強英文的拼寫能力,開始每天寫一頁自然發音的練習本,姐姐可能因為年紀比較大,字彙累積也比較多,學習速度很快,妹妹相對來說比較慢,不過也是有進步,我認為這種練習對姐姐來說,算是總整理,但對妹妹來說,是學新的東西,所以妹妹還是以多聽多念為主,拼寫只是輔助學習.
  4. 4.      我覺得妹妹的中文字書寫也累積夠多的量,需要加上整理的功夫,對造字的原則更了解,所以買了一本小魯出版社的識字兒歌,每天寫一篇,妹妹本來很抗拒,覺得又要多一樣功課,後來發現還蠻簡單的,而且還算有趣,寫起來頗有成就感,現在寫的越來越快樂了.
  5. 5.      教會幾位會音樂的姊妹組織起來,互相合作教導教會中的孩子學習鋼琴, 因此J T兩姊妹照兩人不同的程度,都換了不同的鋼琴老師.我真的很感謝教會的姊妹那麼樂意付出,讓我的孩子可以在音樂學習上,得到那麼好的照顧.我也告訴孩子,你們已經受惠良多,以後一定要樂於付出你們的音樂才能來為人服務.我也祈禱希望這份善意能更傳播出去,讓每位教會中想學鋼琴的孩子,都能得到很好的幫助.

 

本月學習內容

 

中英主題經文: 以賽亞書5:20 約翰福音7:17 哥林多前書2:5,9-11

家庭研讀BOM: -240

詩歌: 祂已復生 以色列的救贖主 與我同住  任主差遣  虔敬是愛 天父我願意虔敬 救主賜我聖殿

老子: 2-3 4 5 6 7

唐詩:1-40 41 42 43 44

詩經: 7-14 15 16 17 18

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這個月J T 完成Let’s go book 1,基本上以他們的程度來說,Book 1 的程度像是在複習,只是更著重在讀與寫的部分. 但三年級的妹妹T 雖然在聽力理解與口語對話上一直沒問題,但面對越來越複雜的閱讀與寫字開始感到不耐煩,和他剛開始學中文讀寫一樣的狀況,我想是因為他的讀寫能力發展本來就比較慢,所以我決定T 先暫停Let’s go 的進度,由姐姐自己開始Book 2.妹妹先回去聽原本的英文繪本以及英文讀經,繼續著重在培養英語聽力與口語會話能力,等中文讀寫能力更穩固後,再回來學英文讀寫……妹妹對這個調整倒是蠻開心的,因為聽力是他的強項.

 

姐姐則是迫不及待的想要開始學Book2, 因為他覺得Book 2 還是很簡單,新的課程只需要稍微經過提醒,都可以自己閱讀理解,只是在拼字上會比較多錯誤,所以另外為他增加自然發音的練習本,希望幫助他增加拼寫能力.

 

英文讀經的常語舉要也念完了第二部分Idioms,我也不急著進入第三部份Proverbs,決定回頭重念第一部份Dialogue,這已經是第四次重念了,我發現孩子還是對這些英文句子有聽力記憶,有聽力記憶的輔助,也學過簡單的自然發音原則,這次我開始要求姐姐要看著字拼音念出來,以複習並熟練拼讀技巧,另外也開始要姐姐記憶單字的意思……這也不難,因為某些單字已經在很多地方重複看過很多次了,稍微重複幾遍,就可以記住了.

 

我覺得這就是在家自學與在學校學習最大的不同點.在家自學可以一開始就學超越孩子能力的教材,因為不需趕進度與定期評量,我們可以不斷重複,從不斷接觸中自然記憶起來,並且每次重複都依照孩子能力發展來調整對孩子學習成果的要求.

 

這個月還完成了一個特別挑戰,JT在聖餐聚會上司琴,很感謝能有這個服務機會,我們全家花好幾個星期全心投入以充分準備,也感受到音樂為我們家帶來的祝福.

 

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開學了,這個月花了幾星期時間才把生活作息穩定下來,女孩們各自上三年級和五年級,弟弟也四歲了,感覺進入了一個新的階段。

 

這學期嘗試把所有要外出的活動都排在下午,早上可以有充裕的時間研讀經文,練鋼琴,做家事這三件事是每天必修的功課。下午的時間則是游泳,學鋼琴,共學,回校上課和自由安排的空白時間。

 

因為學才藝的時間變成晚上,孩子也比以前晚睡了,我現在變成孩子出門上課,我就先帶著弟弟睡覺,姐姐們上完課回家後,自己洗澡睡覺。早上我要出門上課,他們如果還沒起床(我都讓她們睡到自然醒,這是自學生的特權),我就留張字條,準備好早餐(代表媽媽的愛心),就自己出門了,讓孩子起床後自己去做應該要做的事。

 

出門少帶了兩個,感覺輕鬆很多,但也開始想:孩子大了,慢慢脫離在我身邊轉來轉去的日子,我也該開始為自己的未來規劃一下了。

 

本月學習內容

 

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這個月,從搬家的忙亂轉變成希望重新整理生活的次序感,並且要開始準備新學年的學習工作.

 

最先要做的是幫JT安排暫停一個月的跆拳道和舞蹈課程.

 

原本J打算繼續上新學校的跆拳道社團,但曾經是新北市跆拳道選手的表哥建議他應該去道館上課,這樣會練的比較紮實,住在市區就有這種好處,住家附近就有三個跆拳道館,選擇很多,我們找個一家上課時間比較能配合我們作息的道館,從八月開始上課.

 

果然,上第一堂課回來後,J就跟我說:媽媽,我覺得以前在學校上跆拳道都只是在擺動作,根本不會流汗也不會累,現在去道館上課,雖然冷氣開的很冷我也不會流汗,可是上到最後兩腿會一直發抖,真的比社團累很多!

 

T則是跟我反應他只想上民族舞蹈,不想繼續學芭蕾,我跟老師商量後,老師建議改上專門學民族舞蹈的班級,另外加上一堂墊上運動(翻滾)的課程.T聽了就非常喜歡.

 

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這個月持續在放暑假,主要在忙搬家後的整理與適應環境.

 

 

 

雖然孩子已經能幫忙很多家事,但有些事情還是得媽媽自己做,所以JT這個月除了做自己的家事,以及每天持續的讀經,練鋼琴之外,就是陪弟弟玩,讓媽媽有空整理家裡.

 

 

 

家庭研讀又開始從頭讀摩爾門經,但這次設定目標是每個人輪流念一節,一天念完一章,然後討論.這種讀法因為速度加快,每次閱讀的內容增加,可以有比較完整的概念.

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都到七月中旬了,才發現六月份的自學紀錄沒寫,第一次這麼晚才寫上月的紀錄,幸好都有手寫版本可以參考,不然憑我非常不可靠的記憶,可能6月份是一片空白.

 

6月主要在忙搬家,從一開始看房子,簽約,選家具家電,打包,到搬家當天的整個流程,以及搬好家之後的整理,我都盡量讓小孩參與和幫忙,:繪製新家平面圖,討論搬家預算,打包自己的東西,也幫忙媽媽打包全家的東西,搬到新家後把東西就定位,組裝新家具,甚至媽媽忙不過來時做飯給全家人吃,帶悶得慌的弟弟去公園玩,我覺得這是一種生活上的全面學習,搬家可以讓小孩知道一個家要順利運作需要有多少準備功夫,家中每個人都必須盡到自己的責任.

 

另外我們家庭研讀花了四年的時間,在六月底搬家前,正好讀完整本三合一經文(包括摩爾門經,教義和聖約,無價珍珠,1000頁左右),算是一個重大的里程碑。

 

我們每天都會在念到的進度下方寫上日期,翻回經文最前面,在第一頁紀錄的日期是2012928,那時J剛上國小一年級,注音才學了一個月,我們就開始一起讀,從剛開始我念一句,姐姐念一句,每天只能念一節,到現在姐妹兩人都能自己朗讀,不需要我幫忙,換成弟弟跟著媽媽念,我們四人合作,一天可以念2,還可以互相討論。

 

這項功課我們花了將近四年才完成,但我看到滴水穿石的力量,每天堅持作微小的事的確能成就偉大的事,孩子對於自己完成這個浩大工程非常興奮,也很有成就感,馬上想要從頭開始再念一遍,我很高興的是她們對經文越來越熟悉,也養成了每天念經文的習慣,我覺得這是最重要的。

 

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四月忙完成果發表之後,感覺學期好像結束了,開始準備下學期的學習內容。

 

可能教育局是為了作業方便的關係吧!一直不懂為什麼要在4月份成果發表?如果依照學校的學期劃分方式,4月份的時候,下學期才進行到一半,應該等一整個學年結束後再來辦成果發表才是啊?

 

不過我今年突然福至心靈,覺得乾脆就從成果發表之後,開始準備接下來暑假和下學期要做的事情.其實,我們在家自學也沒在放寒暑假,只是為了配合許多上學朋友的作息時間,我們寒暑假的時間安排就和開學期間不太一樣.

 

所以這個月基本上媽媽忙自己的事,其他就放牛吃草,讓小孩一切自動自發囉!小孩看來也很樂意有自己的時間,做自己想做的事.

 

我和小孩討論後,大致決定下學期應該不會再跟學校那麼緊密合作,一方面是兩個自學小孩的讀寫能力都大致穩定了,一方面是弟弟更大了,媽媽比較有時間規劃私房課程,像是書法,家譜,理財,烹飪這些學習項目,還想舉辦一場家庭音樂會,從策劃開始完全讓孩子自己動手來,另外也應該會規劃參加共學團的時間.

 

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 這個月主要忙三件事:在家自學的成果發表,J參加全國學生鄉土歌謠合唱比賽,加上學校的期中考。

 

4月中旬的成果發表,姐姐J花了幾天打字與準備簡報檔案,上台發表台風穩重口齒清晰,以四年級孩子來說能做成這樣已經很好了。妹妹則有點害怕,台上需要媽媽提詞才敢講,不過已經肯上台跨出勇敢的第一步,也值得鼓勵。

 

從四月初開始,為了配合合唱團緊鑼密鼓的練習,J第一次體會到每天都很忙的感覺,他每天睡前的祈禱都變成:感謝天父讓我今天沒有遲到,祈求天父讓我明天不會遲到。

 

真的,這段生活節奏超緊張的日子,J從來沒讓我擔心過。每天早上自己調鬧鐘,準時起床做完家事後出門練唱,回家後找每個零碎時間寫功課,功課進度絲毫沒耽誤,該上的活動與課程也從沒因為太忙太累而缺席,連去苗栗比賽,也是自己洗燙團服,整理背包,完全不需要我幫忙,有這種全自動的小孩真好。

 

雖然最後並沒有得到夢想中的全國第一,沒辦法出國比賽,不過J學會了接受老師對每個音符精益求精的細膩要求,不煩其厭的一次又一次重複練習,這會是孩子很重要的經驗:他學到了要把一件事情做好,背後要付出多少犧牲,而且就算已經犧牲這麼多,也可能沒辦法實現夢想,這就是現實的人生。

 

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3月學期正式開始,兩個孩子都已經能自動自發,完成所有的功課,我突然覺得好輕鬆。我獨自出了一趟五天的遠門,休了一次假,還開始把自學四年的記錄與心得整理出來,小孩依然自己完成所有該完成的事情我能說什麼呢?我的小孩對我太好了!

 

姊姊J這學期特別忙碌,合唱團要參加全國賽,鋼琴要參加檢定考試,跆拳道要晉級檢定,還要自學成果發表,加上每天的功課,如此複雜的行程與工作,卻一點都不需要我操心,有這種小孩真的感覺好幸福喔!

 

妹妹T也不再需要我緊迫盯人,每天自動完成分配到的工作與功課,他說是因為滿8歲要洗禮了,必須開始作正確的選擇,並且為自己的選擇負責任。我感覺是T突然之間清醒過來,開始知道自己要作什麼,雖然偶爾也有恍神時刻,但呼喚一下馬上就會回神過來。真是神奇的8歲啊!小孩滿8歲真好,媽媽終於可以放手了(真是感動得快哭了~~~)。

 

趁這個空檔,我也開始思考未來的規劃。J要上高年級了,應該開始為國中階段作準備,時間會有不一樣的分配,英文課程將會加重份量。妹妹上中年級之後,課程重點也會不同。弟弟K需要的活動量越來越大,我必須每天帶他出去遛一下,會佔掉我不少時間,我也需要花點時間為自己做些運動,多睡點覺,整理家裡環境,還有著手整理放了很久的家譜~~~感覺我們的家庭生活又會有很多變動。

 

這感覺真好玩,全家人一起不斷的向前推進,每個人生活上的改變都息息相關,在家自學真是有趣啊!

 

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2月很短,加上過年,感覺過的好快!

 

這個月花了很多時間在整理家裡大掃除,和家人親友團聚,也就是說:在放假啦!

 

2月也開始幫T上準備要洗禮的課程,她將在3月份過8歲生日,洗禮會之前每個星期都用利用家人家庭晚會的時間,和她討論和洗禮相關的教義與教儀。看她穿上我親手幫她量身製做的白色洋裝,真想不到才短短幾年,那個抱在手裡的嬰兒就要洗禮了!孩子會陪在父母身邊的時間真的很短暫,我好高興我有充分利用這段時間好好的陪孩子。

 

學習內容

 

背誦中英主題經文:摩西書139

家庭研讀教義和聖約~302

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1月份第一週是準備學校的期末考,考完就先放寒假了。

我們一起整理家裡,清理雜物,接著有兩天一夜的家庭旅遊,去台中科學博物館和921地震教育園區。然後是兩天的戲劇營(教會初級會的活動),三天的科學實驗(我自己找些鄰居與朋友相同年齡的孩子,一起來玩些科學實驗),去外婆家過年假一星期,最後,過年期間在家裡好好休息,我利用時間幫T做洗禮要穿的洋裝,當成8歲的生日禮物。(T將在3月受洗,這是我們家今年度的大事。)

 

因為上學期跟學校課程進度,比較有時間壓力,所以不像之前放寒暑假,都還可以繼續日常的學習,連我自己都想休息一陣子,先喘口氣。真佩服家裡有上學孩子的爸媽,我們是可以選擇的,偶爾一學期就這麼累,他們卻無法選擇,孩子每天上學,持續12年,他們到底是怎麼撐過來的?

 

本月學習內容

中英主題經文:尼腓二書323、尼腓一書120、教義和聖約1097

家庭研讀:教義和聖約~271

詩歌:收成歌、如果我用心聽、讀,思量,祈禱、Jesus wants me for a sunbeam

老子:1-1234

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轉眼間2015就過去了。我們家庭的在家自學即將邁入第四年。

這個月我們完成了一項長達5年的功課:把論語唸完一遍。每個星期約200字左右的進度,其間休息中斷了好幾次,比起一般讀經班的進度,我們算是很慢的。但速度不是重點,沈浸在中國傳統文化氛圍中,潛移默化孩子的氣質,得到經典智慧的涵養,才是最大的收穫。

接下來,要開始讀老子。

這個月也差不多完成了學校這學期的功課進度,所以我們開始用均一教育平台預習下學期的數學課程,發現均一的介面越來越好用,內容也越來越豐富。孩子破關得獎章玩得欲罷不能,短短三個星期,就已經快把下學期的進度完成一半。均一教育平台真是自學家庭的好幫手,我們的數學等於是完全交給它了。真希望能增加國小國語課程的內容,這樣媽媽就等於根本不用指定功課了。(我又在想辦法偷懶了~)

我一直擔心T在閱讀方面比較吃力,這學期因為開始不用天天上學,能自己運用的空白時間比較多,我鼓勵他至少每星期唸完一本橋樑書。因為有機會慢慢自己讀書,品嚐到讀書的快樂,T對閱讀的興趣大增,我發現他開始會自己拿書出來看字,不再只是看圖,閱讀量也不只一週一本了,讓我逐漸放下心來。12月開始,他嘗試看了第一本「字很多又很厚」的小說—愛麗斯夢遊仙境。幸虧書中有趣的內容,讓他捨不得放下來,慢慢翻慢慢讀,現在只剩下最後一章沒讀完了。

學習內容

背誦主題經文:教約76:22、尼腓3書28:40、教約97:7、歌羅西3:12-13、尼腓2書31:20

家庭研讀教義和聖約:208-242頁

詩歌:平安夜

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這個月J花很多時間準備合唱比賽,有時感覺很累而想退出,我繼續鼓勵他要撐下去,不能在這關鍵時刻退出,不然前面的努力等於白費。當宣布比賽成績時,J終於體會到努力付出得到的成就感—那種喜悅如果沒有前面的努力付出,就感受不到。我覺得參加比賽為的就是要得到這種感覺,有過這種感覺的人,做事會更努力,更會自我激勵,不需要別人鞭策,這對孩子未來的做人處事非常重要。

T在這個月開始一週上兩天課,多了一天的自由時間,T比較能悠閒的做自己想做的事情,到目前為止,國語讀寫能力並沒有因為沒去上學而降低,我鼓勵他至少一星期自己閱讀一本課外書,他也都有做到。T開始問我:什麼時候可以只上學一天?我說:那要看你的表現~所以,繼續努力囉!

中英主題經文:摩賽亞書2:17

家庭研讀:教義和聖約174-207頁

詩歌:萬物頌主、忠信不移

論語:6-13、14、15、16

詩經:5-28、29、30、31

英文聖經;2-4、5、6、7

常語選要:2-35、36、37、38

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和小孩開學期中的檢討會議。

先問小孩參加期中考的感想,覺得自己那邊做得好?那邊做的不夠好?做的好的部分,是因為做了什麼?對於做不好的部分,能用什麼方法克服?

T覺得自己的數學考很好,是因為不緊張,所以分數在全班平均以上,但考國語時因為很緊張,所以很多題目明明會反而做錯。我和他一起檢討考卷,發現大約有13分是這樣丟掉的,如果把這些分數加上去,就只略低於班上平均分數。我鼓勵他,這次生字、改錯字、閱讀測驗、選擇題這些以往會錯很多的題型,這次錯誤減少很多,代表他有認真準備,實力有進步,繼續維持在國語功課上的努力,下次考試試著不要太緊張,也許就可以有很好的表現。

J覺得自己的英文聽力很好,可是英文的生字和造句很多都不會。

我問J覺得英文聽力好的原因,他說教會英文班教的自然發音法有幫助。我想雖然教會英文班上的內容不像英文補習班那樣緊湊有條理,但有難得的機會可以直接和外國傳教士對談,所以J對英文的語音一直保持敏感,考前看一遍英文課本,就可以應付聽力測驗,只是缺乏寫的練習。

和J討論過後,決定減少數學功課的份量(因為他的進度有點超前學校),花點時間練習英文書寫,用網路上的康軒英文教科書,從SuperWow 1的程度開始,這樣可以順便準備學校考試(學校現在考superWow 3)。

順帶誇獎一下,康軒的英文電子版教科書真的做得很好,內容很完整,小孩可以自己操作,自己學習,而且還是免費的。只可惜教科書編的這麼好,學校上的時數卻太零散,進度太慢,學語言不夠密集,效果就會差很多。現在J計畫一口氣把兩個學期的英文課半學期之內學完,這種密集度,我覺得才是剛好。

J也說這次考試數學的運算速度變快了,國語生字也比較多會寫了,我想是因為這學期增加了數學寫習題與與國語抄寫生字文章的份量。因為J眼睛不好,低年級時的抄寫功課份量很少,現在J快要到高年級了,我會慢慢增加書寫功課的份量(當然同時還是注意視力的變化)。

書寫與算數能力都是得靠不斷練習的累積,我想這是國小畢業前必備的關鍵能力,不過幸好我們自學可以有更多彈性,不用急著在一定期限內做完,慢慢做,持續做,累積起來效果也是差不多。

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開學第一個月,T一週回校三天,功課照著學校進度寫,考試也照考,上學前還要先做好家事、唸完經文才能出門,加上學烏克麗麗和鋼琴、還要練跳舞,生活非常緊湊。

 

這段時間這麼辛苦,是為了證明T自己能夠在家學習,不需要到學校被老師教。等10月底期中考成績出來,就會知道T有沒有能力在家自學。

 

因為T的閱讀能力比較弱,所以我特別注意他的國語文,上學期回校上課,讓他識字量提升不少,注音符號更熟悉,拼音能力也加強了,但是閱讀漏字、跳行、速度慢的狀況依然存在,寫字左右相反的狀況減少了,但偶爾還是會冒出來。我發現T依然擁有超強的聽覺記憶力,上學期因為回校上課,背每課課文對他來說非常容易,現在上課次數減少,每課課文可能唸不到五次,他依然可以記憶並背誦出來。

 

我有時候想,有這麼厲害的耳朵,難怪他不喜歡用眼睛看字。但基本讀寫還是必須的能力,這段時間,只能讓他辛苦一點我知道T目前已經在功課上竭盡全力,有時候我蠻感動的,有這種態度的小孩,有時,成績就不是重點。

 

我想,我需要智慧,知道何時可以讓他脫離學校的限制,盡情應用自己優勢的學習方式,來學習他擅長的領域。

 

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八月開始準備下學期的學習活動。很奇妙的,又是所有事情一一自動到位,孩子的學習時間表自然而然就完整的呈現出來,對照我計畫要學習的內容,竟然全部都在裡面了,神奇的是,除了舞蹈與跆拳道以外,通通不需要花到錢。天父真是對我們家太好了。

 

可惜的是,從八月初開始連續的颱風和大雨,讓我們本來計畫八月份到河邊進行野外游泳訓練,最後無法成行。不過,整個暑假游下來,J的蛙式一次游200公尺都感覺非常輕鬆,也學會仰蛙救生游法與踩水。T的自由式也能換氣25公尺,也開始學仰式、蝶式,達到暑假的學習目標。

 

原本很愛回校上課的J,突然感覺學校的課都很無聊,浪費很多時間,想自己在家多看書,也想找時間和爺爺在一起。J和爺爺的感情很好,我也鼓勵她多陪陪家中長輩,所以這學期他選擇不回學校上課,但合唱團這學期參加了三場比賽,需要密集訓練,跆拳道也有晉級計畫,他還是需要常常回學校,也有很多機會與同學在一起。

 

原本也打算讓T回校上課一天,但和T的老師討論後,老師覺得T的寫字筆順與架構還需要再訓練,建議在上一個學期的課,等寫字能力更穩定再開始自學。

 

我想,老師講的有道理,但T已經可以自己閱讀課本,應該讓他試試靠自己學習,不要養成依賴老師上課才能學習的習慣。所以最後我選擇讓T一星期回校上課三天,另外兩天安排其他學習活動與自修時間。

 

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原本以為T不上學後,我會比較累,但是一個月下來,並沒有如想像中的累。可能是T長大了,比較自動自發,也會幫忙了。也可能是暑假,往外跑參加活動或看展覽、與朋友聚會的機會比較多,功課沒有要求的那麼緊,也許到開學又是不一樣了。

 

暑假讓他們先開始作些下學期的國語、數學功課,倒也不是要趕進度,而是希望他們不要玩太瘋,維持固定時間靜下來寫功課的習慣。

 

J繼續寫每個月的演講稿與每週的讀書心得。T也要開始在初級會演講,所以他也開始每個月寫一篇演講稿。

 

另外,我開始要求T和姊姊一樣寫日記,日記本成為母女間溝通的媒介,晚上我看完他的日記,會寫些給他的悄悄話讓他去讀。這麼做讓我們都有很溫暖的感覺,真的不錯。

 

還要孩子去採訪每個家人,紀錄家人的資料與喜好的東西,成為個人的家庭檔案,也算是家譜活動之一。

 

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學期終於結束了,總結這個學期的進步:

 

  1. 1.      T終於突破注音拼音的關卡,現在只需要更熟練與提高正確度。T的國字也認識越來越多,感覺已經進入「自動加速期」,會自己從生活中找字來認來寫。
  2. 2.      J已經達到90%以上的自主程度,功課進度都能自己照顧好,家事也都能迅速確實的完成,看到媽媽需要幫忙也會主動幫助做家事、教妹妹功課或幫弟弟念故事。J真是家裡的一個好幫手,我真的捨不得J去上學。

 

記錄一下T上學的心得:

  1. 1.      為什麼我有好多同學考好成績的話,爸爸媽媽都是請他去吃大餐或是吃麥當勞?連老師都說這學期前三名他就請吃麥當勞。為什麼大家都那麼愛吃?
  2. 2.      學校為什麼要把我們當這麼幼稚的小孩?連刷牙都要放刷牙歌!
  3. 3.      為什麼要在學校學「生活」這一科?我們不是整天都在生活嗎?生活課本學的那些東西,不是早就應該在生活中學過了嗎?
  4. 4.      我覺得上學雖然有很多幼稚又無聊的事,還要寫功課,可是上學就不用做家事,還是比家裡輕鬆很多。(媽媽OS:這位小孩,你有這麼討厭做家事嗎?)

 

本月進度

 

背誦中英主題經文:摩羅乃書105,約翰三書14,信條5

家庭研讀:教義和聖約~68

詩歌:高山仰止,聖靈

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轉眼間,T回學校上學已經進入第三個月,感覺他應付學校功課越來越輕鬆,也開始抓到竅門知道如何偷懶又能把事情做好。雖然國語考試成績只達到70分的範圍,我知道這是因為他不在乎小節,對考試就是馬馬虎虎,基本的東西都懂,到面對需要轉很多彎,考慮很多細節的考題,就是懶得動腦筋想,這也不是一時三刻可以改掉的個性。但我看他念經文,就知道他認識了許多字,逐漸對文字沒有那麼排斥了,這是好現象。而我也開始必須認真思考,他下學期是否需要回學校上課。

 

這學期有學校老師的幫助,特別申請了一位課業輔導老師來幫曉庭加強國語,效果很好,真的非常感謝他們。他們也表示T在學校很乖很聽話,所以很好教。我在想,T就是那種必須給人教的小孩,媽媽自己來教總是會招來孩子的反抗,但給媽媽以外的人教就一點問題也沒有。這樣下學期如果他回家自學,對我來說又是一番苦戰。

 

老師建議繼續回學校上課,T自己是很想回家自學,我依然保持一樣的想法:如果上學,就是完全交給別人,自己是輕鬆很多,但很多細節是沒辦法根據孩子來量身訂做,出來的成果就不會很細膩,但是在家自學,就真的很需要T的自動學習與自我管理能力。所以我跟T開出條件,暑假是觀察期,如果他在暑假能夠每天自動自發做好家事,並且自己做完應該做的功課,我就可以讓他下學期回家自學,如果不行,那就繼續上學。

 

五月份因為三個小孩都得流感,休息了兩個星期,才慢慢恢復體力,真是慶幸我們是自學,不需要擔心因此跟不上進度,可以好好養病,等體力恢復再重新開始。

 

5月份也是暑假營隊廣告開始滿天飛的時間。這個暑假,J決定要上跆拳道的暑期班,因為教練跟他說,依照他的進度,應該56年級就可以拿到黑帶,讓他大受鼓勵,所以暑假想繼續練習。我想從小體弱多病的他,難得會喜歡一項運動,那就好好練吧!另外只報名了一星期的作文班,想試試看,給專業老師教作文的效果會怎樣。

 

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