因為這幾項互相都有關係，所以放在一起說。
音樂
我認為孩子還太小，不急著學樂器。但音樂的耳朵與欣賞能力是可以從小在日常生活中培養的。我在家有空就放優美的音樂，主要是教會的初級會詩歌，有時會聽些古典音樂和唐詩吟唱。
我認為幫學齡前孩子挑選音樂非常重要，不是每樣音樂都好。電子音樂我會先排除在外，因為缺乏「人味」。歌詞必須優美，不能負面或有不好的思想。這樣也刪除掉很多流行音樂。節奏不能太快，要讓人能放鬆而不是心跳加速，因為小孩長時間在太吵的環境會躁動。挑選音樂的標準請見我的另一篇文章：自學鋼琴http://jtk123.pixnet.net/blog/post/186379590-%E8%87%AA%E5%AD%B8%E9%8B%BC%E7%90%B4
除了聽音樂，圖書館有演奏會或舞蹈表演的DVD可以借，網路上也可以找到這類的影片。看到平時聆聽的音樂是怎麼演奏出來，怎麼配上舞蹈，可以讓孩子對音樂有更實際的概念。
我之前寫過一系列「學齡前在家教育」的文章（http://jtk123.pixnet.net/blog/post/153575810）
是寫給沒讓孩子上幼稚園的家長看的，分享我的孩子不上幼稚園的時間，在家作了什麼，學了什麼。
現在，我想分享我的經驗，寫給一些孩子已經上國小，目前因為種種原因無法自學，但未來有目標要讓孩子在家自學的家長。
雖然我在J上小學之前，就想讓他國小時在家自學，但因為很多原因，J的一年級上學期並沒有申請自學，但J去上學時，我更確定把孩子送到學校的作法非常不適合我們家庭的需要，所以一年級下學期，我開始幫孩子不定期的請假，嘗試在家自學，直到二年級才正式申請通過，實現在家自學的願望。
根據我的經驗，我覺得如果暫時無法幫孩子申請自學的家長，可以帶著孩子作以下準備，讓孩子一旦有機會自學時，可以駕輕就熟的轉換跑道，不會有不適應的狀況。
我喜歡在家自學，很多時候是跟我喜歡手作的原因是很像的。
為家人親手作的菜、揉的饅頭、打的毛衣、縫的衣服、釘的板凳，這些東西的確有時候比不上外頭用錢買來的好，但它的可貴，就是在他是「親手」作的。而且，通常只有獨一無二的一個。
通常這些作品都會得到別人的讚嘆：哇，你好厲害！
可是奇怪，當我們想「親手」教育自己的小孩，讓他成為世界上獨一無二的一個人時，讚嘆聲卻少了很多，取而代之是許多質疑與否定。
「你不行啦！」
這是回憶一年多前我家老大上國小的經驗。
我在孩子進國小前便反覆告訴孩子：上國小後功課是自己的事，爸媽不會比你更在乎，也不會幫忙，成績好，那是對你自己好，跟爸媽沒關係，所以也得不到任何獎賞；成績不好，那也是你要自己面對的挑戰，要學會仰賴天父來渡過難關。不過不管你表現如何，爸媽對你的愛都是一樣的。
進入國小後，我發現一個很奇怪的現象：學校應該是原本不會的人去學到會的地方，可是怎麼變成是已經學會的人去表現的地方？老師也期待學生自己先學會再來學校，或者至少一教就要會，而且不能忘。如果一直教不會，或是學了又忘，就好像是天大的罪過，而我一直以為，這應該是孩子學習的正常現象吧！怎麼好像變異常了？
所以，我家沒過學注音符號的老大，一上國小，就得到老師的關注。幸好，我們遇到一個能溝通的好老師，我們跟她說明了我們絕不幫孩子加強課業的立場，我們不在乎成績，在乎的是她正確的學習態度，能自我管理，自己負責，所以請老師也不用在乎我家孩子的成績。不用緊張，也不需要處罰，讓孩子有時間慢慢犯錯慢慢學。老師當然還是有點不習慣，不過看爸媽如此淡定，也就放開了。
開學的前兩周，只能用「一片混亂」來形容。
教小孩做家事的好處多到說不完：媽媽比較輕鬆、小孩會獨立、有自信與責任感、促進小肌肉發展、手腦協調、學會耐心、勤勞、為人服務與感恩的美德等等。我的部落格叫「捨不得你去上學」的原因，就是孩子幫我做太多家事了，真的捨不得她們去上學。
教孩子做家事的時機，就從小孩會開始跟你搶掃把（拖把、抹布、鍋剷等）開始，有三大要訣：1•正面指令、化整為零，2•持之以恆、不斷要求，3•放輕鬆，享受親子時光，接受不完美。
1•正面指令、化整為零
與其說：「去把房間收拾乾淨」不如說：「請把地上的書放回書櫃」等書收好再說「請把床上衣服折好放進衣櫃」一步一步下指令。
我家洗衣服分成五大步驟：1•放衣服進洗衣機、2•將曬衣杆上衣服收進洗衣籃、3•將洗衣籃內衣服分類折好收進衣櫃，4•將洗好衣服掛上曬衣杆。第一步驟又分為：衣服分色、分類、翻正、拉拉鏈、套袋、操作洗衣機六小步，第二步驟分為從杆子拿下衣服、將衣服與曬衣架分離、收好衣架與衣夾、將衣服放進洗衣籃四小步。第三步驟分為分類、折衣、收衣三小步。第四步驟分為取出、抖開、掛上衣架（不同衣物有不同掛法，還要搭配曬衣夾）、將衣架撐上曬衣杆四小步。總共有17個步驟，先依孩子程度分派不同步驟的單項任務，由簡單的開始，熟練後換另一項任務，讓孩子一直有挑戰不會無聊。大步驟下所有小步驟熟悉後就讓他獨立完成該項大步驟，每項大步驟都能獨立完成後，就可獨當一面，完全負責洗衣工作，這樣才算學會這項家事。
我對孩子現階段（學齡前與國小）學英文的要求只有喜歡、熟悉用英文取得資訊，不怕英文、敢開口。因為在臺灣不是以英文為主要語言的環境，我想真正開始認真學應該是國小高年級以後，等孩子自己有動力再正式開始。現在做的只是錦上添花，一切量力而為，不要求成果，只要學的快樂、實用就好。
並且知道你是從小明白聖經，這聖經能使你因信基督耶穌，有得救的智慧。（提摩太後書3：15）
戈登興格萊會長說：讀經文給你的孩子聽，雖然他們無法完全瞭解你所讀的，但他們會在心中感受到美好、真實且可貴的事物。
當初我會在家教孩子開始背誦經文，是發現孩子記憶力太強，周圍環境不論好壞一率吸收，廣告看幾遍廣告詞就會背了，連語調都學的維妙維肖，我覺得與其放任孩子亂吃，浪費腦中記憶體去記那些沒營養的東西，還不如趕緊塞最好的東西把他餵飽。
我也發現，孩子學語言的同時，也在建構自己的思路，孩子學到的每個單字、每個句型，都是磚塊與水泥，孩子用這些材料來建造腦中的思想房子。好建材才能蓋出好房子，純淨、正面、嚴謹的語言，才能帶來純淨、正面、嚴謹的思想與人格。經文中有最美、最真、最好的詞語，背誦經文讓孩子多接觸最好的語言材料，涵養久了，思想自然純正。
鞏固青年裡也談到：純淨、明智的語言是心智聰明及 健全的明證。好的言語能提升、鼓 勵、讚美他人,也能邀請聖靈與你 同在。我們的言談就像我們的行為 一樣,應該充滿信心、希望與博愛
帶著孩子整天在家要做什麼？我又不像幼稚園老師那樣多才多藝，而且我還要兼顧做家事和照顧其他更大或更小的孩子？
我琢磨出來的心得有以下幾點：
1•安排任何活動都要可達成多重目的。如教孩子做家事可達成目的有：促進小肌肉發展、培養分類、數字等的基本概念、養成服務、勤勞與感恩的美德、當然，讓媽媽更輕鬆。可達成的目的越多，這活動就越重要。
2•以培養孩子自立與自動自發的習慣為主要目標，我盡量減少主導任何活動。我會讓孩子練習在我規定的範圍內自己做決定並承擔後果，並且在生活中安排很多放風的自由時間，讓他們自己安排。媽媽急於安排太多活動會使孩子失去主動的能力。
3•我盡量不直接給孩子答案，而是鼓勵孩子自己從閱讀、問別人、自己思考等方法中找答案，如果一時找不到，留個問號在那裡也沒關係。因為我不要他們養成依賴和懶惰的習慣。
我家老大沒上幼稚園，上國小前也沒有系統的學過注音、數字、英文字母。今年暑假要升小二，至今適應學校都沒有問題，課程進度也跟得上。小二開始申請在家自學，敢自學的最大信心就是來自上學前建立起這個在家學習的模式。
今年老二要上大班，也不打算上幼稚園。不上幼稚園的主要原因是想節省時間，做最有效率的學習。我想把我的經驗整理出來，希望對也想在家進行學齡前教育的家長有幫助。
我必須強調，我無意成為範本或比較的標準，在教養小孩上，沒有全體適用的標準答案。我所分享的，都是來自我從祈禱得到的答案。教養，真的不需要照著別人作，因為每個孩子都不一樣，每個爸媽也都不一樣。爸媽最需要作的，是低頭看看自己孩子需要什麼，然後抬頭問問天父，您要我做什麼？尋找神的旨意，一步一步隨神的指引去做，我見證，只要我們誠心尋求，天父一定會回答我們的祈禱。
在家自己教孩子，最重要的第一步就是找出可利用的時間。先觀察孩子每天的生理時鐘，記錄幾天下來，就會發現規律，何時精神最好，學習效率最高、何時會吵著要出去玩、何時會纏媽媽唸故事、何時最容易鬧情緒。
我發現，最順的方法，就是順著孩子的生理時鐘走，當孩子醒著的時候，家事私事都擺一邊，先滿足孩子的需要。學齡前孩子至少一天要睡12小時，而且晚上要9點以前睡著（注意，不是9點才上床），媽媽要做家事，要一個人安靜一下，都可以等孩子睡了，還有3~4小時可以利用。如果孩子一天沒睡夠12小時，通常學習效率差，脾氣暴躁，媽媽帶起來很累，孩子將來也容易近視。所以，如果記錄後發現孩子睡不夠，先調整上床時間，讓孩子睡夠。
又是幼稚園招生時期，許多朋友一直猶豫不決，要不要送小孩去上幼稚園。
我家老二今年也到上大班的年紀，但我一點也不想讓她上幼稚園（就像老大一樣），老大五歲那年，我們在一起作了很多事，都成為我們之間美好的回憶，雖然沒學ㄅㄆㄇ、ABC，完全沒為國小課程預先準備，也只花了不到一學期就跟上其他同學的程度，所以老二也打算比照辦理。
在此分享我當年與提出疑問的眾多親友，「密切討論」後得到的結論。希望能幫有此困擾的父母作決定。
1•小孩需要團體生活學習紀律，和同齡小朋友互動
最重要的團體是家庭。在家有爸爸媽媽兄弟姐妹就可以過團體生活。培養良好生活習慣和紀律，還有比家裡更適合的地方嗎？在學校有紀律不見得能把好習慣帶回家，在家養成的好習慣成是真的會跟著小孩一輩子。
