有智慧的父母,
會控制該控制的,
盡量做該盡力做的,
放手該放手的--
知道教養中,哪些是該控制的,哪些是該盡力的,哪些是該放手的,
這就是智慧.
有智慧的父母,
會控制該控制的,
盡量做該盡力做的,
放手該放手的--
知道教養中,哪些是該控制的,哪些是該盡力的,哪些是該放手的,
這就是智慧.
你怎麼看待一個孩子,就會怎麼對待他,
你怎麼對待他,他就會成為怎麼樣的人。
不需要太在乎孩子學了什麼東西,
或是還沒學到什麼東西,
反而要在乎孩子學了這個東西之後,
會變成什麼樣的人.
小孩這學期轉學到新學校,學校要我填寫一張資料表,裡面有一題是:
你認為你的管教方式是 1.權威型 2.民主型 3.放任型
我猶豫了一下.
我很確定我不是放任型的父母,但我應該也不是民主型的父母,因為我知道要施行民主制度的先決條件,是人民的基本素質要夠高,否則民主會變成一場災難.
而我的小孩,我覺得他們的程度還無法到可以施行民主的地步.
注意: 此文並非反對任何卡通或故事人物,我只是對某些爸媽的講話方式提出一些值得我們反省的角度..........
在捷運上,聽到一個媽媽,拿了一本故事書念給孩子聽,三不五時就跟小孩說: 某某人(故事中的主角)這樣,你也要這樣.......
我和他們一起坐捷運,半小時內聽到了將近十次吧.....
讓我不禁想到......
我覺得現在的爸媽都好奇怪喔!
他們都會跟小小孩說: 某某故事或卡通的人物都說(或做)xxxx,所以你也要XXXX喔!
例如:
巧虎都自己吃飯,你也要自己吃飯喔!(我不是針對巧虎,只是舉例而已)
問: 請問自學能部分在家自學...而自己選擇某幾天才去學校嗎??
這樣的方式叫甚麼名稱?一樣是自學??
如何申請?謝謝你
答: 自學本來就可以選擇要不要去學校,或是去幾天學校,你所說的方式本來就是屬於自學的一種方法,就照一般自學方式申請就是了,申請書中註明計畫哪幾天會回學校上課,要上什麼科目(因為要和學校協調配合,不一定能照你原本的計畫執行,上課時間等開學後都還可以改,不見得一定要照計畫書走)
我二女兒現在就是一週回校上課三天,上學期甚至每天都回校上全部的課,和一般生無異,但我們還是自學生,不需要因此放棄自學的資格
問: 那進度部分....一樣要跟學校有國語.數學.自然.社會.健康教育嗎?還是有些可以捨去??國小如何區分小孩程度到了可以升級?
星期一:專心在家寫讀經文的心得報告,並且跟媽媽學英文
星期二:T上學(上自然,體育,資訊課),並利用學校的空堂時間,寫完國語生字和數學練習本功課, J 在家也可以專心寫國語生字
星期三:早自習時間,T去學校練合唱,上午家庭歷史時間,練習使用FamilySearch 網站整理家譜與舊照片,下午去游泳
星期四: 早上考國語的聽寫,下午是輕鬆的共學,晚上是學才藝(跆拳道和民族舞)
星期五:早上訂正功課,下午學鋼琴
每天必做:各自負責的家事,個人研讀經文,家庭研讀經文,個人祈禱,家庭祈禱,背頌詩經,老子,唐詩,常語舉要,Friend 短文,Let's Talk Daily Phrases,練鋼琴,寫日記,上均一教育平台學數學,姐姐還要聽大家說英語的教學廣播
施行到現在一個多月了,這樣的份量差不多是可以消化的程度.
問:
我帶著我們家唯一的兒子自學,我和兒子彼此常聊天; 我先生工作忙,只能在放假時跟我們一起爬山,另外父子有空時會騎腳踏車, 游泳或打籃球。家人關係算是不錯的.
我是因為發現我的小孩在小時候,很容易在陌生環境中遭到霸凌, 他有注意力缺失症,只專注於自己喜歡的事物, 我帶著他先轉學到華德福學校, 再轉成自學, 其實就是希望能讓他做自己喜歡的事.
我自己本身則是從小就不喜歡人際關係的八卦,所以一直與其他人保持距離,沒有跟什麼朋友來往。
現在我發現,孩子到了高年級,交朋友也有自己明顯的偏好, 他沒有很多朋友, 但有極為合得來的密友, 只是我擔心,如果我們一直自學, 加上他沒有手足,若沒有其他的管道讓他學習社交技巧, 可能會跟我一樣啊~~😩
所以,想請問您覺得我可以從哪邊開始著手?
我真的感覺,現在的爸媽把孩子有沒有朋友這件事看的太重要了,他們難道忘記了,爸爸媽媽才應該是孩子生命中最重要的人嗎?
我自己在國小階段,因為住家離學校很遠,放學後就回家,跟同學很少有交集,在國中時期,因為功課很好,常常被叫”怪胎”,我常常覺得能聊得來的同學不多,我也不想花時間在那些青少年會很在意的小事上,所以我又多了一個外號:”自閉的怪胎”。
簡而言之,我在成長階段,沒交到什麼朋友。
那時的我,會覺得孤單嗎?
其實有時候會,但不會很久,因為我很忙,忙課業,忙著研究自己有興趣的嗜好,忙到沒時間去想:為什麼我不受歡迎?