捨不得你去上學

我知道國外有很多很完整、很豐富、專門給在家自學者使用的自學教材，但有一個最大的問題是：都是英文的。我們家庭是中文環境，小孩英文程度不夠，如果要用自學專門教材，變成媽媽我至少在剛開始的一段時間，必須當陪讀的翻譯機，對我來說，這不太可能做到，所以我一開始就放棄這個選擇。

我最後選擇用最簡單的方法：直接採用學校的課本就好，原因如下：

1. 1.      取得方便，價格便宜，還有很多機會可以接收老師或其他學生的二手課本
2. 2.      如果有需要回校上課，可以無縫銜接，完全不會有問題
3. 3.      我自己就是用學校課本在校自學長大的，我很會掌握課本編者的邏輯，抓到學習的重點，這樣小孩需要幫助時我比較使得上力。
4. 4.      我人生的最大原則就是「順勢而為」，我感覺直接用課本是最順理成章、不需要花額外力氣時間的方法，當然是最佳選擇。

我想，學思達教學法的張輝誠老師、出了好幾本書主持「溫老師備課party」臉書社團的溫美玉老師，這些有名的好老師，用的還不是跟大家一樣的課本？教材無所謂好壞，用哪套教材真的沒那麼重要，重點是怎麼運用。

我也一直提醒自己：我在家自學要教的是小孩，不是為了要用某套教材，或某種教法才在家自學。

小孩應該是在家自學的主體，而不是教材或教法。

姊姊J要上小學之前，其實我和我先生對已經離開多年的學校很陌生，不知道變成什麼樣子，加上一年級上學期的那幾個月，我們家不但多了一個小寶寶要照顧，還必須搬一次家。所以，我和先生最後決定，先讓孩子去學校試試看，再隨時調整作法。

果然不出我所料，自小體弱多病、嚴重過敏的J，一上學就三天兩頭生病，常常得請假，就算不請假，睡眠品質不好的她，在上國小之前，一天至少要睡14個小時才感覺精神飽滿，但因為開始上學，睡眠時間大大縮短，精神變的很差，學習效率不佳。

因為常常請假，後來我們乾脆直接問老師請假那幾天的作業進度，讓J在家裡養病時慢慢寫，就不用等回去上學後才一直趕作業。因為這樣，我們發現J好像在家裡學習效率比學校好很多，就算沒聽過老師講解，只是在家裡自己寫作業，回校上課銜接都不成問題，這大大增加了我們要自學的信心。

因為姊姊J上學，妹妹和弟弟雖然在家，作息時間變得必須配合姊姊，犧牲了很多原本在姊姊上學前，我們親子可以到處趴趴走、到處玩的美好自由時光。

上學和寫作業之後，一天剩餘的零碎時間變得很少，很難有效運用，孩子的體力也無法負荷學校功課以外的學習內容，這樣嚴重影響到我們從孩子小時候就一直持續的家庭祈禱與家庭研讀經文時間。

做完家長自己的SWOT分析，我覺得也需要作一份孩子的SWOT分析，更能掌握孩子的狀況，也比較能知道孩子是「哪塊料」，對孩子能有適當的期待（不會太高也不會太低），在自學過程中也能幫助他們訂立適合他們的學習目標。

我覺得觀察和分析孩子對在家自學的家長來說，是非常重要的日常工作，因為在家自學就是為了尊重孩子的獨特性，絕不會像學校一樣齊一標準，同一個框框套在所有人身上，但是沒有框框有時候很容易變成太過放任，尊重自主卻變成缺乏自制與磨練，最後本來可以磨成寶玉的璞石，卻因為缺乏工匠打磨，看起來和普通石頭一樣。

觀察和分析孩子有時會受限於自己的角度，沒辦法全面看到孩子的各面向，就需要聽旁人的回饋，有時雖然不太中聽，家長一定要耐下性子聽完，不要急著反駁，聽完之後再回頭慢慢檢視是否真的有這種狀況？是否需要修正？或是其實可以忽略這個意見？這些決定都要靠家長的教養智慧。

分享我對目前自學的兩個孩子的SWOT分析。如果你正在寫自學申請書，這部分也可以寫在自學申請書中「學生現況描述」的表格中，增加字數。

J（目前國小四年級，女生）

Strength 優勢

2月很短，加上過年，感覺過的好快！

這個月花了很多時間在整理家裡大掃除，和家人親友團聚，也就是說：在放假啦！

2月也開始幫T上準備要洗禮的課程，她將在3月份過8歲生日，洗禮會之前每個星期都用利用家人家庭晚會的時間，和她討論和洗禮相關的教義與教儀。看她穿上我親手幫她量身製做的白色洋裝，真想不到才短短幾年，那個抱在手裡的嬰兒就要洗禮了！孩子會陪在父母身邊的時間真的很短暫，我好高興我有充分利用這段時間好好的陪孩子。

學習內容

背誦中英主題經文：摩西書1：39

家庭研讀教義和聖約～302頁

我的做事習慣是，做任何事情前，都要先設立好目標，想好退場機制，也就是說：做到怎樣的程度代表我已經完成這件事了。

這個最終目標要設的比自己認為可以達到的程度還高20-30％，這樣可以激發出自己的潛能，如果最後有完全達成，就是大豐收，就算不盡理想只完成八成，那也和原本設想差不多，不算失敗。

我很清楚我們在家自學不是想把小孩訓練成某方面的天才，有什麼傑出的表現，而是要讓小孩成為「身心健全、家庭關係穩固、有足夠能力照顧自己與家人的成熟普通人」。

自從實施12年國教，非學校型態實驗教育的相關法規也有修改，以往高中自學生沒有正式身份（因為不是義務教育）的難題得到解決後，我就決定把我們在家自學的年限設定到小孩18歲進入大學為止，等於12年一路直升的在家教育，我覺得這是最方便規劃我們在家自學課程的方法。

我會把目標設定成「念大學」，是因為我覺得唸完大學代表有基本的工作能力，足夠養活自己和未來的家人。就算孩子未來只打算從事技術工作，我覺得也應該要唸完大學。因為如果你年紀更大之後想要繼續深造，取得專業技術上更進一步的發展，擁有對這項專業更全面的瞭解，也就是說，不光是當「匠人」而是想要變成「師傅」時，絕對需要經過大學課程的訓練。

我跟先生溝通好，達成我要帶孩子在家自學的共識後，我們就有默契，婆家與娘家兩邊自家的親戚長輩，我們兩人各自去溝通安撫—我先生負責我公婆，我自己負責我爸媽。我的經驗是，只要夫妻對外的陣線一致，基本上長輩的反對意見起不了什麼作用。但如果夫妻還沒溝通好，消息就不適合越級上報，先讓長輩知道，這樣旁人很容易見縫插針，夫妻之間要達成共識就會很困難。

平息家中所有意見後，難免會碰到熟或不熟的朋友，或是路人甲乙丙丁，會對我抒發他對在家自學的質疑或反對意見。雖然他們的意見不會對我們造成任何影響，但我會趁機讓他們更瞭解在家自學的實際狀況。也許有一天，他們自己的家人也想在家自學，這樣可以先幫忙減少一點誤會和錯誤想像，也算是功德一件。

我發現，回答這些質疑或反對意見時，只要順著他們的思路說下去，就很容易瓦解他們的反對力量，千萬不要跟他們爭執，說他們不懂，也不用太花力氣和他們說明細節，因為其實他們也根本沒興趣。

我的先生對我提出這個問題：「你會不會太累？」，讓我開始認真思考：我做得來嗎？

我不是一個會自己嚇自己的人，我也不喜歡光坐著想不去做，但從人生經驗中，我知道，我必須在做重大決定前全面思考評估，才能提高成功的機率。尤其，這個決定會影響到我孩子的未來，不小心的話，我還可能毀了我孩子的前途。

我以前作重大決定時，就很喜歡用SWOT分析法，這次我一樣用SWOT來分析我是否有帶孩子自學的條件與能力。

我覺得，不光是決定是否要在家自學，其實父母親在教養孩子時，也可以常用SWOT分析來分析自己和孩子的狀況，我覺得可以減少很多茫然不知所措的恐慌。

寫在家自學申請書的第一項就是：「實驗教育的目的」，我覺得，那就代表著我要自學的原因—我想達到怎樣的結果。

我覺得寫這部分很難，因為有許多原因讓我最後決定要在家自學，但是要很簡單寫進那表格中，我必須經過很久的沈澱和整理。老實說，自學大約兩年之後，我才有辦法清楚的說出來我為什麼要在家自學。

我才在前文鼓勵大家，寫申請書時，這部分放膽寫沒關係，因為我知道，在還沒開始做之前，能有系統寫出來的人真的不多。但是我建議要在開始自學之後，每隔一段時間，就像我一樣，再寫一遍為什麼要自學的理由給自己看，最後，那個真正的原因才會慢慢浮現出來。

我覺得自學一定要找到一個清楚明確的原因，有明確的原因，才能排出正確的優先順序，才能知道如何從許多「很好」的選擇中，挑選最需要、最適合自己、最符合自己目標的「最好」選擇。

我們家在新北市申請自學，所以我寫的只有關於新北市的現象，我的心得也都是個人經過觀察、歸納後得到的結果，純屬個人經驗，所以很有可能別人碰到的狀況和我不一樣。當然，我真心希望，現在的狀況，已經比當初2012年我第一次申請自學時更好、更友善了。

我寫出這些心得，希望可以給目前正想申請自學的人參考，但是否適用於你的狀況，你必須自己去決定。

文中所提到的法令是指「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育施行條例」，詳細內容可參考教育部的主管法規資料庫http://edu.law.moe.gov.tw/LawContentDetails.aspx?id=GL001382&KeyWordHL=&StyleType=1。

以下是我的心得。

心得一：不同派別的審議委員，看申請書著重的地方不一樣。

我從自學一開始，就把我們的自學記錄與心得寫在部落格「捨不得你去上學」http://jtk123.pixnet.net/blog

中，並分享在臉書粉絲頁「捨不得你去上學」

https://www.facebook.com/jtk123/

上。

三年多來，有許多想要在家自學的網友，告訴我他們家庭的狀況。

有網友的孩子因為遺傳的幼年糖尿病加上學習障礙，在學校上了好幾年資源班，現在即將升上國小高年級，課業壓力越來越重，他不想讓孩子有限的體力浪費在寫不完的作業和無法理解的考卷上，只想好好針對孩子的需要，培養未來面對人生的能力，他開始考慮要在家自學，問我應該怎麼開始？