發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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2015-11-15 | 零用錢 | (296) | (0) |
2015-11-10 | 睡覺 | (350) | (0) |
2015-11-09 | 自學生缺少學習人際關係的機會? | (661) | (0) |
2015-11-09 | 我要買這個 | (228) | (0) |
2015-11-04 | 自學記錄201510 | (149) | (0) |
2015-10-29 | 他都不跟我玩 | (1450) | (0) |
2015-10-26 | 洗頭 | (1026) | (2) |
2015-10-26 | 偏食、吃飯不定時、外食 | (305) | (0) |
2015-10-23 | 好好吃飯 | (166) | (0) |
2015-10-19 | 海倫凱勒影片觀後感 | (668) | (0) |
2015-10-19 | 認真說「不」 | (394) | (0) |
2015-10-14 | 直接講清楚 | (166) | (0) |
2015-10-10 | 做一個好翻譯 | (187) | (0) |
2015-10-10 | 對自己好 | (318) | (0) |
2015-10-09 | 孩子,我是這樣教你的 | (174) | (0) |
2015-10-08 | 責打後記第十七:反問法 | (217) | (0) |
2015-10-07 | 參加104學年度新北市自學家長與老師座談會 | (938) | (0) |
2015-10-07 | 自學記錄201509 | (125) | (0) |
2015-10-05 | 責打後記第十六:問答集(二) | (161) | (0) |
2015-10-03 | 責打後記第十五:找出真正原因 | (104) | (1) |
2015-10-01 | 責打後記第十四:自動自發做好事 | (162) | (0) |
2015-09-28 | 責打後記第十三:悍勇之氣 | (190) | (0) |
2015-09-26 | 責打後記第十二:問與答(一) | (192) | (0) |
2015-09-26 | 同理心的繆誤 | (129) | (0) |
2015-09-26 | 責打後記第十一:因材施教 | (166) | (0) |
2015-09-24 | 責打後記之十:假設 | (95) | (0) |
2015-09-21 | 責打後記之九:服從與群性 | (423) | (0) |
2015-09-19 | 責打後記之八:事出不一定有因 | (223) | (1) |
2015-09-16 | 責打後記之七:凡事都有定期,天下萬務都有定時 | (201) | (0) |
2015-09-15 | 責打後記之六:服從與選擇的權力 | (218) | (0) |
2015-09-12 | 責打後記之五:思辯與服從 | (297) | (2) |
2015-09-11 | 責打後記之四:如何責打四歲之後的小孩? | (572) | (2) |
2015-09-09 | 責打後記之三:為什麼要兩歲開始責打? | (429) | (0) |
2015-09-08 | 責打後記之二:我會在什麼情況下責打小孩? | (933) | (0) |
2015-09-07 | 責打後記之一:為什麼我敢責打小孩 | (1839) | (4) |
2015-09-07 | 關於「責打」一文的回應 | (1282) | (4) |
2015-09-02 | 自學記錄201508 | (393) | (0) |
2015-09-02 | 國小科目 | (805) | (0) |
2015-09-01 | 責打 | (15091) | (13) |
2015-08-31 | 在家自學需要與學校協調的事項清單 | (1036) | (2) |
2015-08-31 | 開學給老師的信 | (848) | (0) |
2015-08-31 | 104學年上學期音樂欣賞課程內容 | (133) | (0) |
2015-08-30 | 確認自學申請通過6年 | (1015) | (0) |
2015-08-25 | 擘畫願景 | (445) | (0) |
2015-08-20 | 尊重 | (307) | (0) |
2015-08-19 | 舉辦家庭活動 | (690) | (0) |
2015-08-19 | 轉貼:一對一數學診斷與教學的基本技巧 | (890) | (0) |
2015-08-19 | 「真原醫」談「經典朗讀」 | (411) | (0) |
2015-08-19 | 國小國語各年級的寫作功課 | (254) | (0) |
2015-08-16 | 父親和母親的神聖召喚 | (112) | (0) |